怎样让孩子快速记住数的分解 学生对分解质因数总是出现问题，该如何更好让学生掌握呢？
学生对分解质因数总是出现问题，该如何更好让学生掌握呢？学生分解质因数出问题，关键一点就是：教材落后。只适应2、5、3的倍数，只会短除法。忽视了质因数的意义。致使
72分解质因数的正确写法是 72和81的最大公因数和最小公倍数？
72和81的最大公因数和最小公倍数？72和81的最大公因数是9，最小公倍数是648，求两个数的最大公因数时先把两个数数分解质因数，再提取所有相同质因数进行相乘，
76分解成质因数怎么分 532等于几个质数？
532等于几个质数？532等于2个质数可写为53214×38(13 1)×(37 1)，其中13，37是质数532 具有12因子(1, 2, 4, 7, 14,
20和42分解质因数是多少 91和42的质因数有哪些？
91和42的质因数有哪些？首先了解质因数的概念：能整除给定正整数的质数。比如162*2*2*2，2就是16的质因数。计算方法有分解质因数法、短除法。917*13
57的短除法分解质因数 57÷193中（）是（）的倍数（）是（）的因数？
57÷193中（）是（）的倍数（）是（）的因数？57是19和3的最小公倍数。最小公倍数的方法：（1）用分解质因数的方法，把这两个数公有的质因数和各自独有的质因数
分解质因数的最简方法 96的质因数怎么分解？
96的质因数怎么分解？96的个位数是6，它能被2整除，所以它有一个质因数2。96÷248，48的个位数又是一个偶数8，所以这里又一个质因数2。48÷224，就这