全是英文看不懂怎么解决
连音标都不会的中学生如何提高英语水平？
连音标都不会的中学生如何提高英语水平？
连音标都不会的中学生如何提升英语水平？
如果不会音标想要学习英语的话，那还得从基本音标开始学习，因为音标是口语发音是否准确的基石，这是无论如何也绕不过的一关，因为英语是需要用表达的，表达需要借助单词，而单词的发音必须基于音标。至于如何学习音标，在这里就不详细地介绍元音、辅音等知识点了，学习者通过网络搜索就能轻松了解到或者关注我可以看我更新的这些知识点。
说几点比较重要的学习方法吧，对于学习者而言，如果音标基础很弱，那么一定要多多的听，并且在听的时候对应相关的单词，最好是能够准备一个小本子，将相同音标的相关单词积累在一起，接下来比较重要的一部就是模仿了，也就是需要学习者不断地去读，对照录音，重复的练习，培养出语感后对于音标就不会那么陌生了。当然，可能有的学习者并没有那么多时间和精力去从零基础开始学习音标，如果有能力，也可以考虑通过一些网络课程或者培训机构来提升自己。
为什么我的核心单词掌握得差不多，但一看真题却还是读不懂？
作为一名翻译人员，和单词接触比较多，也研读过大量的原版外刊，而这些外刊是考研英语的重要素材。从我的角度分析一下你的问题。
一、“核心词汇”实际是个伪概念，不要迷信什么“核心词汇”“基础词汇”等的分类，这都是人为划分的，但是真正考试不会参照“核心词汇书”去出题；考研英语的素材很多是出自原版外文刊物，比如
The Economist（《经济学人》）、Business Week（《商业周刊》） 等财经杂志，是考研英语阅读真题来源最多的；Nature（《自然》、Scientific American（《科学美国人》）等，英语科普类文章的主要来源，另外还有Newsweek（《新闻周刊》）、Time（《时代周刊》）和The Guardian（《卫报》）等综合类读物。这些读物的撰稿人不可能拿着中国人出的“核心词汇书”写文章，即使根据外文读物总结核心词汇，也并不准确，因为这些文章的题材多样，作者写作手法和遣词造句各不相同，没有那么多可供“应试”的规律。
二、“核心词汇”是词汇中拼写比较简单的，掌握所谓核心词汇的基本意思是远远不够的。如果按“核心词汇”的标准来看，要想掌握考试所要求的词汇量，需要“核心词汇” “外核词汇” “高频纲外词”，这个范围才是备考研究生英语的词汇量，当然，这种模式适合其他类型的英语考试，高考英语、四六级英语、雅思、托福、CATTI翻译考试等等。
三、比起四六级英语，考研英语与高考英语的要求更接近。在准备高考英语时，一般是升格记忆，比如“二会”按照“三会”标准，“三会”按照“四会”标准，至于原本“四会”的单词，在外延上下工夫，比如衍生词、近义词反义词、常见搭配、常见例句等。高考英语大纲要求约3000-3500单词，加上自己整理的纲外词，总数在4000以上。同样，考研英语大纲5500单词，实际需要掌握的词汇量在6500-7000。看似与英语六级（6000-6500）类似，但是需要掌握更多的含义，尤其是熟词新义。以一个简单的单词interest为例，这在初中就学过音形意，还学过派生词interesting和interested，以及have/take/express/show an interest in……
但是在考研英语中，会涉及到interest的其他含义，如：He was a man of wide interests outside his work（业余爱好）；The money was repaid with interest（利息）；It is in the public interest that these facts are made known（利益）；She has business interests in France（股份，权益）；I should, at this point, declare my interest（利益关系）；relationships between local government and business interests（团体）……
四、掌握单词和读懂外刊文章并不具备必然关系。单词是“基础的基础”，但如果不进行阅读训练，基础只能是基础而已。在外刊文章中，也就是考研英语的素材库中，有大量的长难句，这需要在掌握单词的基础上，培养长难句的拆分、组合和分析能力，揣摩作者的写作思路，熟悉英语思维，才可以比较顺畅地阅读考研英语水平的文章，而这一切，记住所谓“核心词汇”是远远不够的。