学校交互式电子白板培训方案 学校上课采用电子白板好吗？

学校交互式电子白板培训方案

学校上课采用电子白板好吗？

学校上课采用电子白板好吗？

使用电子白板教学其理由：
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1.电子白板教学遵循了感知规律。
1)电子白板教学可以利用强度律（雷鸣电闪容易感知），帮助学生认识世界。
2)电子白板教学可以利用差异律（万绿丛中，一点红），帮助学生认识世界。
3)电子白板教学利用制造对比律（高矮对比色彩对比），帮助学生认识世界。
4)电子白板教学可以利用协同律（视听味嗅触的感知），帮助学生认识世界。
5)电子白板教学可以利用观注律（养成持久观察习惯），帮助学生认识世界。
6)电子白板教学可以利用活动律（魔术一手做动作，一只手在耍手法），帮助学生认识世界。
7)电子白板教学可以利用组合律（接近、连续、一致的，易清晰感知），帮助学生认识世界）。
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2.电子白板教学遵循了观察规律。
1)调控学生有顺序地观察事物，帮助学生认识世界。
2)可以使学生多感官的观察事物，帮助学生认识世界。
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3.电子白板教学遵循了无意注意规律。
1)电子白板教学可以使知识信息的刺激物的奇特性（新异性时引起无意注意的一个重要原因。习惯化刺激就不易引起人们的注意。教师的新衣服），帮助学生认识世界。
2)电子白板教学可以使知识信息的刺激物的强度性（例如，强烈的光线，巨大的声响，浓郁的气味），帮助学生认识世界。
3)电子白板教学可以使知识信息的刺激物与衬托背景关系区分开来（例如，孩子群中站一个大人，万绿丛中一点红），帮助学生认识世界。
4)电子白板教学可以使知识信息的刺激物之间的对比关系区分开来（例如，大街上的红绿霓虹灯有规则地一亮一灭，很容易引起行人的注意），帮助学生认识世界）。
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4.电子白板教学遵循了再造想象规律。
1)丰富的鲜活的生动的表象储备，培养学生的想象能力
2)正确理解词语以及实物标志的意义，培养学生的想象能力、
3)再造想象提供词语及实物标志准确生动，培养学生的想象能力。
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因此，使用电子白板有利于学生认识知识、理解知识、掌握知识，从而提高课堂教学的效率。

交互式电子白板主要教学功能？

交互式电子白板主要教学功能如下：
1、首先，体现在交互式功能上，通过电子白板白板、电脑、投影仪组合增加教学的视觉效果；为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。