如何提高复式班课堂效率
一二年级复式班怎样安排上课最合理？
一二年级复式班怎样安排上课最合理？
一二年级复式班是这样安排上课的，如果是先讲一年级的课程，在这时候让二年级的学生预习新课程，必须要安静的预习。
这时老师给一年级讲解新的课程十五分钟，然后提问学生，互相反馈掌握情况，部置一年级的作业。
下面的时间抓紧给二年级讲解新知识，让二年级的学生互动和老师，达到掌握知识为主。
这样一二年级复式班教学掌握动与静的安排，学生互不影响学习的。
333复式教学名词解释？
复式教学（combined instruction）是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习，并有计划地交替进行；同单式教学（即把同一年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教师教学）相对。
复式教学的优缺点？
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习，并有计划地交替进行。
1、优点：有利于培养学生的自学能力有利于发挥班干部的管理才能。
2、缺点：学科内容多，教学时间少，教师任务重。
都学网管理类复试调剂课程怎么样？
都学网mba调剂课程以调剂知识为主的，能够解答了不少本来不懂的问题。还是很不错的。
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复式教学的主要特点？
复式教学是指把两个或两个以上年级的学生编成一个班级，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
复式教学是教学的一种特殊形式，它保持了课堂教学的一切本质特征，所不同的是教师要在一节课的时间内巧妙地同时安排几个年级学生的活动。
当教师给其中一个年级上课时，其他年级的学生根据教师的布置进行预习、复习、练习或做其它事情。
一般把前者叫做直接教学，把后者叫做自动作业。