高三化学100个解题技巧 高三生，化学几乎零基础，如何尽可能地提高分数？

高三化学100个解题技巧

高三生，化学几乎零基础，如何尽可能地提高分数？

高三生，化学几乎零基础，如何尽可能地提高分数？

其实要是把握住基本的概念化学快速提高是可以的，你只是因为以前没有好好学过，所以才落下了很多课程。我建议好好准备化学的基本概念，注意所有的化学计算题，特别是计算平衡，计算电量（电化学是很重要的一个部分），然后就是好好总结有机化学的计算和判断题，判断可能的结构式，然后就是化学实验，这个至少10分，弄清所有的化学实验的目的和背后的理论，比如谁和谁的反应是为什么，氧化还原？还是置换？这些东西很基础，但是有不少分数，另外弄清所有的实验所用到的器具，这个很关键，有很多器具很特殊，要做到看到这个器具就想到这个实验的目的是什么，这样可以帮你省下不少的时间，另外记住反映的方程式，这个可能在考试的时候要你填写，但是如果你当时配平可能会比较费时间，比如一些氧化还原（Mn这个东西氧化还原超级烦，有一部分换成了高价有的部分换成了低价）想要快速并且稳定的保持在40不难，也不容易，就看你时间了。建议自己多总结，做题都是次要的，最重要的是利用题目总结，如果可以做到做一道题就会了一类题那你就成功了。
最后祝你成功吧。高考孩子都不容易

浅谈如何上好化学复习课？

1、做到“三研”,让学生明确复习目标
在每章节复习前,教师一定要深入研究教材,明确本章节的主干知识是什么,各知识点之间的逻辑关系如何研究考纲,明确高考考什么,考到什么层次,是要求了解,还是要求理解掌握,还是要求达到熟练运用研究考题,明确高考是如何考查这些主干知识的。并要将这些信息明白地告诉学生,让学生在复习本章节时能做到心中有数,脉络清楚。
2、注重知识的形成过程,让学生克服死记硬背
化学知识碎、散、繁、多,记忆量很大,好多学生在复习时一味采用死记硬背的方法,其结果收效甚微,为此,教师应改变以往重结论,轻过程的教学倾向,在教授每一个知识点时,教师应尽可能地暴露自己的思维过程,把教学的重点放在揭示知识形成过程上,引导学生通过(具体)感知-(抽象)概括-(实际)应用的思维过程去发现真理掌握规律 。