小学教师资格证笔试考几门
小学教师资格证难考吗，如何备考？有什么报考条件？
小学教师资格证难考吗，如何备考？有什么报考条件？
教师资格证改为国考之后，难度确实是有所提升，教资笔试通过率大概是30%左右，面试则是70%左右，相对来说还是有一定的难度。但其实“不怕教资难，就怕你不认真备考。”小7有认识的一次性考过的小伙伴，也有认识考了好多次还没考过的小伙伴，那些考了好几次没考过的小伙伴，多半真的是纯粹裸考呀~所以相信自己，认真备考，一定能够通过笔面！
要想顺利通过教资，也是有一定的方法和技巧的，比如说首先要了解教资的考情吧~然后制定学习计划吧~所以下面小7就针对小学教资来具体分析啦~
第一、了解教资考情，知己知彼百战不殆。
1、考试时间
上半年教师资格证笔试在1月中旬报名，3月中旬笔试；面试在4月中旬报名，5月中旬面试；
下半年教师资格证笔试在9月初报名，11月初笔试；面试在12月中旬报名，次年1月初面试。
注意：有的省份一年只有一次考试，在下半年！
（具体日期请查看当年教师资格证笔试/面试公告）
2、考试内容
教师资格证分为笔试和面试
笔试：
小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》
《综合素质》
综合素质的考试分成了5个模块：1：职业理念（22分）2：法律法规（16分）3：教师职业道德（22分）4：文化素养（18分）5：基本能力（72分）
综合素质试卷结构教育教学知识与能力试卷结构面试：
教师资格证考试面试考三部分：结构化、试讲、答辩。
结构化：
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。
试讲：
试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。
答辩：
答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。
3、报考条件
报考小学要求：中等师范学校或大学专科毕业及以上学历（一般要求，个别省份会有差异）
了解了大致的情况，要想通过考试，制定学习计划肯定是不可避免啦~
第二、制定学习计划，克服懒惰。
先来说笔试
建议大家在备考的时候分为三个阶段走，大家可以参考下图：
复习三个阶段第一阶段：基础阶段（一个月）
通过以上对教师资格证的大致解说之后，我们对教师资格考试的基本情况已经有了一个大致的了解，接下来就进入了正式备考的阶段，在基础阶段重要的就是打下坚实的基础，当然打好基础之前还需要对自身的知识水平进行全方位探测。
1.摸底测试
随机抽取两套真题试试水，直观地了解一下考试题型，同时对自己的知识水平进行合理评估。结合大纲找出自己薄弱的环节，在接下来的时间内重点复习，以节省复习时间，提高学习效率。
2.以教材为中心复习
时间紧迫，开始复习的一个月肯定是需要细细啃教材的，如果时间不够，可以针对自己摸底测试的结果和大纲进行针对性的复习，特别是一些常考的知识点并且自己又没有掌握好的，一定要重点复习复习再复习。
比如说：综合素质当中教师职业理念5个“观”：教育观、学生观、教师观、评价观、教学观；教师职业道德规范“三爱两人一终身”；教育教学知识与能力当中的必考人物“孔子、桑代克:、赫尔巴特、杜威等等”
第二阶段：强化阶段（半个月）
经过上一阶段的学习，相信你已经对教资考试十分熟悉了，笔试时间也渐渐逼近。所以在这一阶段，你需要把所有国考中小学版真题都做一遍，真题不是特别多，做近三年的即可，从2016年下半年开始，一直到2019年下半年。做题时间和顺序要严格按照考试进行模拟，找出最适合自己的做题策略。对于错题要及时查书和整理。
第三阶段：冲刺阶段（一周）
马上就要考试了，千万不要发慌。利用有限的几天时间把之前整理的错题重新看一遍，利用思维导图将之前的知识点再进行串联回忆一遍，及时发现遗忘的知识点，并且回归课本，加深对重难点知识的印象和理解。
最后，如果自己复习时间真的特别紧张，且不知道如何复习，可以选择报班！
面试备考：
教师资格证考试面试考三部分：结构化、试讲、答辩。
我们在备考的过程中要准备的也就两个部分，第一个是结构化，第二个是试讲，重点准备的就是试讲。
结构化基本上准备一些答题套路，就有备无患啦，一些常用的一些句子上套就行，准备时间无须太多，每天练习两道，保持到考前即可，花大概20分钟至30分钟即可。
试讲是需要花大量时间去进行准备的，在备考的过程中需要不断的调整和修改自己的试讲模版、试讲风格等等。
有的人可能觉得教案比较难写，在这里建议大家可以开始从逐字稿开始写，把自己的每一句话都写下来，写着写着就会发现有些话是可以形成模版的。
这里再分享一套比较常用的教案设计模版吧！大家也可以上网上搜一搜。
教学设计通用模版（可以参考）
一、教学目标
（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___
（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___
二、教学的重点和难点
本课的教学重点：通过·····学生能够掌握·····
本课的教学难点：通过·····发展/提高学生·····
三、教学过程
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等
（具体怎么导，需简单阐述）
这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：
（讲授第二维目标）
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习
根据各科目自行设计。
（四）小结
（五）作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。
然后就是不断的练习啦~在考试之前保证每天至少两个小时的练习时间~
经常有人把考试比作打仗，有胜就会有败，考试也是一样，每当成绩出来的时候就会几家欢喜几家愁，我们不一定要有必胜的决心，但一定要有超强的信心。如果你抱着必胜的决心去参加面试，那就是给自己徒增压力，没有将军能保证每一场都打胜仗，一旦失败，会给自己双倍的打击。希望大家都能有一颗平常心去对待每一场考试，放松心态。因为在面试考场，在那样一个封闭的环境里，气氛会比较压抑，人在紧张的环境下会大脑放空，词不达意，所以我们考生一定要头脑冷静、沉着应对。相信自己！其实教资面试不难的！
以上就是备考的一些策略和方法啦~
第三、调整心态，积极乐观备考。
首先我们需要明确的是，在备考的过程中我们或多或少会出现各种各样的考前或者考试焦虑。些许的焦虑能够让我们更加努力、认真的备考，但是过度焦虑肯定是会影响备考的效率和考场正常水平的发挥！所以在这也给大家推荐一个缓解焦虑的小妙招，即找出焦虑的真正原因。
焦虑肯定是有原因的，所谓存在即合理。几个常见的焦虑原因无非是：
1）害怕考不好，觉得考不好就完了2）还没复习好，什么都不会3）对自己不自信4）害怕亲戚、朋友评价..........所以找到表层的原因之后，再去设想，就算是这次教师资格证没考过，那还可以下一次再下一次考，再坏一点，如果考了很多次都没考过，人总是会有不一样的活法，也不一样当老师，考不过教师资格证也不代表就完了。至于没复习好，那就可以根据自己的情况制定一个合理且高效的复习计划，可以参考上一部分！亲戚朋友的评价其实更是无关紧要的事情，他们或许只随口一说，过后甚至他们自己都忘记了自己曾经说过什么。
总之，再备考的过程中出现焦虑是难免的，但是出现了焦虑也不要过分紧张，要学会将焦虑化为动力，可以跟朋友诉说，可以跟备考的小伙伴诉说。
考教师资格证，小学考的综合素质和中学考的内容是一样的吗？有哪些区别？
教师资格笔试中的《综合素质》有小学、中学之分吗？根据中小学教师资格考试网发布的考试大纲来看，两者唯一的区别在于作文题：小学800字，中学1000字。
考试内容（一）职业理念
⒈教育观
2.学生观
⒊教师观
（二）教育法律法规
1.有关教育的法律法规
2.教师权利和义务
3.学生权利保护
（三）教师职业道德规范
1.教师职业道德
2.教师职业行为
（四）文化素养
（五）基本能力
1.信息处理能力
2.逻辑思维能力
3.阅读理解能力
4.写作能力
考试题型1.单项选择题
2.材料分析题
3.写作题
从历年教师资格笔试的情况来看，中学和小学的《综合素质》虽然考试内容一样，但在试题的难度上是有区别的。
建议在平时练题的时候，选择自己所考学段的模拟题或者往年在该学段考过的试题练习。只有熟悉所考学段试题的难易程度后，考试时方可应对自如。
希望本答案对你有所帮助，中公教育四川教师为你解答！有其它疑问欢迎评论或私信~