如何提高数学成绩的方法
有个别孩子始终都只能考三四十分，有什么方法能提高她的数学成绩？
有个别孩子始终都只能考三四十分，有什么方法能提高她的数学成绩？
你好，佷高兴回答你的问题。根据你的问题可以看出那个别孩子是不喜欢学习的，应该把他们叫去老师办公室，用话语批评，并说一些励志的故事，激励他们学习的兴趣！数学是一环扣一环的，如果基础打得不好，那么以后学习是倍感吃力的。建议数学老师能抽时间去教一下咯！
如果有什么写得不对，请各位高手指点指点。[可爱][来看我]
如何提高初三孩子的数学成绩？
结合当前的部编教材及人教版教材而言，学生到了初三，有些同学数学成绩就开始下滑了，这个时候对数学的综合能力要求上升了，按教学大纲而言，其实很多同学觉得学得还行，为什么对应到要中考了就发慌了呢？
首先，当前的中考是以地市州为统一标准组织考试，各地的教育水平是不一样的，教育发达地区及教育所谓先进的地方的初中要求就高的多，他们的目标是要求冲刺重点中学，要求的内容也远远不能满足几本教材的要求了，可能为了更好的适应高中，把函数搞得就很深了，譬如二次函数还大量加入参数，实际应用问题的建模也整的很难了，几何中圆的性质定理都要要求掌握了，有的甚至三角函数也加进了函数建模，二次方程根的韦达定理等等那都整成必考了，有的甚至二次不等式也加了进来，所以从知识容量上讲也初中生够受得了，关键有些内容还不是按照逻辑顺序学上来得，这就让学生本来就没掌握理解到知识，所以一用起来就茫然不知所措了，有的高中带初中的学校那就是提前准备开始进入高中内容，高中开始整高数内容，把有些不成体系的东西统统按结论来背住，只管往上套，学生没有能理解到那个知识的来龙去脉，知识之间的相关联系，生搬硬套，这样把学生数学学习的逻辑关系打破了，造成学生认识上的误区，以为见过了，练过了，学生就该会了，其实学生是啥都不会，老师教一个，练一个，只会比着套，没有把数学的思维激发出来。
其次，数学学习是一种长期思维训练的结果，数学是在解决我们人类的问题出来时采用的处理办法，所以我们应该是带着要解决的问题去研究和思考问题的，而不是靠简单去记忆和识记死知识点去为了题而做题，需要我们长期的对需要解决的问题保持一种好奇，善良的求真的态度去对待它，只有踏实认真的态度和良好的心态，坚韧的意志品质才能克难公关，才能有满意的说结果。
最后，中考的题目现在命制的越来越复杂，每个题出发点也不一样，老师在平时教学中就会不段选择不同背景的中考考题，自然难度就会蹭蹭的上窜。