五大类作文必备写作技巧
小学三年级写作文的几大要素？
小学三年级写作文的几大要素？
首先要观察，看图写话就要观察图片，仔细观察，发现细节用线索将细节串联到一起。命题作文就看命题内容。
其次要标新立异，观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
最后要有优美的文字，用词优美，句子优美，字迹清晰。
不会写作文该怎么办？
不会写作文，如果不要考试，也可以不写，因为不写作文，并不会影响我们的生活质量。如果你要参加考试，而且还想取得好成绩，那就非学好作文不可，这就是学好写作文的硬道理，也是学好作文的重要动力。不下定决心提高作文水平，就不可能改善写作水平。
下面谈谈怎样提高作文水平：
一、需要对作文问题进行评估和诊断。不会写作文是非常笼统的，是哪一个环节出问题了呢，这个必须要搞清楚。是不会写字？没素材可写？是不会表达？要请一个非常有经验的老师对孩子的写作问题进行诊断，然后给出合理的改进措施。
二、对症下药，进行训练。1、如果是识字量太少的原因，那就要增大识字的数量。最好的办法不是拿手3000汉字让学生去背。而是现学现用。打个比方：比如孩子要写一篇作文《母鸡》，家长或老师就要同步介入，带着孩子去观察，一边观察，一边让孩子说出并写出相关的动作和名词。鸡住的地方叫鸡窝，鸡头上的冠子，鸡吃食叫啄……因为马上就要写作文了，这些字立刻就要用到的，这时让孩子学习生字，孩子就会学得格外用心，学习效率也会格外地高。这是解决孩子识字量的问题。低龄孩子不会写作文，多半是这个问题。这个问题解决了，也就解决了孩子的畏难情绪。
2、如果是没有素材可写，那就要帮助孩子学会选择素材。为什么用选择这个词呢，因为孩子并不是真的没有素材，一般来说，他们只是不知道该选择哪些生活素材来作为作文的素材。比如：写我的爷爷，这么一篇作文，我举一个最极端的例子，孩子出生时，就没有见过爷爷，这样的作文题可谓没素材可写吧。但其实如果会选择，这样的作文题也能找到素材。没有见过自己的爷爷，总见过别人的爷爷吧，总会想知道自己的爷爷是什么样子吧。会想象自己的爷爷吧，会渴望自己也有一个爷爷吧，把这样东西写出来，作文不是同样有材料可写吗？
3、如果是不会表达，那就要帮助孩子提高表达技巧。这个提高表达技巧比较复杂，需要长期的学习和训练。但最初学习就是学会列提纲，一篇文章先写什么后写什么，都先安排好，然后再考虑每一个部分如何表达充分。
总之，要帮助孩子解决作文不会写的问题，要有针对性，要有专业性的指导，要学习写作文的过程中，要以内容为纲，只要先有东西可写了，再来解决怎么写的问题就容易多了。
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