怎样看待儿童分级阅读
近几年很火的分级阅读，您弄明白了吗？
近几年很火的分级阅读，您弄明白了吗？
第一次了解分级阅读，是我带孩子去上英语课的时候。
英语老师推荐了一套英语系列绘本，书本上写的就是A～Z级别，最基础的是从AA级别开始。
初相识：英语老师解析什么叫分级阅读为了避免让孩子在没有营养的书籍上浪费时间，我仔细研究了欧美国家儿童读物的分类依旧，并结合实际，对分类读物最初的几个级别做了分析。
仅以我手中的英文绘本分级读物为例，这类书籍最简单的AA级别，往往是从单词入手，慢慢扩展成词组，再变成短句，长句等，逐步加深。
说实话，我是挺喜欢这类绘本的，从简单到复杂，学什么知识都得有个过程不是？！
关于分级阅读，我特意咨询过孩子的英语老师。英语老师说：“这种分级阅读的课本，比较适合小孩子来阅读，一方面提升孩子的兴趣，另一方面会有不断晋级带来的成就感。”
老师说，这类读本在欧美非常流行，在我国香港等地也发展了十几年，对于少年儿童生理和心理特征的分析特别到位。如果能坚持阅读下去，一定会有效果。
好吧，那我就按照老师的说法，坚持看看吧！
多实践：词汇量方面有了不少的积累说是坚持，还真的不容易做到。
总结一下这段时间的分级阅读学习效果吧！根据我家孩子的具体事例来分析，孩子的英文水平确实有了很明显的提高，而且在英语词汇量方面，也有了不少积累。
随着对这种阅读的深入了解，我家孩子似乎已经养成了每日阅读的好习惯，只是之前学过的分级绘本会有忘记的现象。
针对孩子容易忘的这一点，我还在手机里面配合下载了相应的音频和视频，便于带孩子复习过往的知识。
除了英语分级绘本阅读，我在最近逛书店的时候，还发现了很多国内的分级阅读书籍。这类书籍大多是按照年龄来划分，主要的阅读目标也是要维护住儿童的阅读兴趣。
深思考：中文书籍的分级标准在哪里对于严格按照年龄来阅读这件事，其实我也是持有保留意见的。
正如儿童作家秦文君所说，年龄是目前比较常见的分级阅读标准之一，但是同一年龄段的孩子的认知能力、接受能力等也是有差别的，所以不能一概而论。
综合一些观点，我是这样认为的，现在不是宣传分级阅读概念的时候，更重要的是分级标准何时统一。尽管国外有着不少的成功经验，但“拿来主义”也无法使人信服。
我翻了翻国内有些分级阅读读物，内容只能用“参差不齐”来形容。除了借鉴国外的成功经验，在制定分级标准的过程中，更需要符合中国的国情，研究中国儿童的本地特征。
让孩子去阅读，其实就像是爬树，只有坚持和不断攀登高峰，才能增长阅读的见识。
千万不要把分级阅读变成商业行为，否则分级阅读在国内推进将会遇到无穷无尽的障碍。所以，中文书籍的分级标准在哪里，还需要进一步研究探讨，更需要借助科研力量。
做好了分级阅读工作，最大的受益者就是千家万户的孩子们。
给孩子选英语阅读绘本，呱呱阅读和伴鱼绘本，哪个更合适？
我家孩子在学英语的时候，下载过很多英语启蒙和英语阅读绘本类的APP，呱呱阅读和伴鱼绘本都下载过，不过我家孩子更喜欢用呱呱阅读。呱呱阅读是由专门致力于儿童英语启蒙的品牌叽里呱啦出品的，专门为3-12岁的中国孩子打造的英语分级阅读智能学习工具。
首先在孩子刚开始学习英语的时候，它会测试孩子的阅读水平，划定等级，智能规划，制定对应的阅读规划，还会根据孩子的英语基础个性化设置阅读目标，推荐适合的读物，孩子学起来也不会吃力，看着孩子在通过阅读学英语，一点点进步，做家长的也很欣慰。
我家孩子也用过伴鱼绘本，伴鱼绘本的规划不是很细致，不能满足孩子系统做英语阅读需求，阅读形式也比较单一，孩子容易失去兴趣。所以，根据我家孩子英语阅读情况，我更推荐呱呱阅读。