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三年级语文下册语文园地四集体评课记录记录？
三年级语文下册语文园地四集体评课记录记录？
今天张老师考了一节《语文园地四》，这节课的重点是识字,积累词语；难点是：词义的区别，口语交际。
张老师分为三个环节老完成这节课。第一环节：我的发现，张老师引导学生探究发现字，词的规律，以小组竞赛的方式看哪一组说得多，激发了学生自助学习的兴趣。第二环节：日积月累，张老师用卡片认读生字，任意抽卡片认读，开火车，扩词练习等多种形式让学生对这些词语掌握得更好，发现二班的孩子词汇量很大，老师的功劳很大。第三环节：口语交际，张老师在口语交际上也教的很有层次，老师先当记者采访一个小朋友课前布置制作的小制作，而学生需介绍讲解小制作的内容，接着评一评谁的小制作做得好，谁介绍的好，二班的孩子想象力真丰富。学生积极地参与，“人人参与”是提高海哥学生口语交际能力的保证，而乐于参与本身就是口语交际的目标之一。张老师给学生能够展示的空间，因此这一环节的口语交际达到整堂课的高。潮。感谢张老师给我们带来一趟与众不同的课。
上语文课怎么才能不走神认真听讲？
锻炼自己的注意力，先从认真听课5分钟开始，习惯以后慢慢加10分钟、20分钟、30分钟……直到加到一节课的时长。
还有一种办法，调整作为，坐到第一排中间老师眼皮子底下。
二年级语文评课优缺点及建议？
传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。
按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。
这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。
听课记录课题和课程名称有什么区别？
听课记录中的课题，是指授课文章的题目，标志着这节课要学习的内容是什么。听课记录中的课程名称，是指本课是属于哪个学科的课程，例如，语文学科，数学学科，外语学科等等。因此，听课记录中的课题和课程是有着比较大的区别。这两个项目，在听课记录中不能写错。否则容易使别人认为你在教学概念上存在迷糊认识。
记得小时候读书，有其他年级的老师来听课，老师之间听课主要听什么？
1，有些混日子，呵呵听热闹呗[泪奔]
2，有些听精髓，学习别人的课堂脊髓为己用追求技术的突破提升[赞]
3，有些听框架，就是是不是更具教课笔记教学大纲走的，课堂纪律活跃度如何，他们给评分，也是学校管理的一种手段[机智]
总之仁者见仁智者见智[可爱]
@毕鸿飞 K12教育领域资深工作者