小学数学和初中数学知识点衔接
你觉得中小学数学如何衔接才能更加高效？
你觉得中小学数学如何衔接才能更加高效？
中小学数学的学习是连续的，一贯的。所以中学数学的知识概念，定理，定律都是建立在小学数学基础之上的。比如有理数无非就是由符号和绝对值组成的一个新概念。取了绝对值就是小学的数。再看加法运算法则，先确定符号再确定绝对值，而确定绝对值就是小学学过的加减运算。所以要想高效衔接，务必把新知识的学习，新技能的形成建立在已有知识，已有技能之上。
初中数学有哪些知识是学习高中数学必须要掌握的？
作为一名高中数学教师，我来说一说这个问题。
初中知识必须全都掌握初中知识掌握不全，高中可是举步维艰。虽然说高中的题型中不会出现初中题型。比如初中经常考的二次函数的压轴题，高中不会再考了。但是对于二次函数，这样的基础知识点，必须掌握才能顺利的在高中学习。
再举几个例子，初中的解方程，因式分解，这些知识在高中都是信手拈来的，如果初中基础不好，即便高中知识都会，但是题也解不出来。还有有些人说，初中考平面几何，到了高中是立体几何，那么，是不是初中的没有用的？当然不是，在立体几何中，也会在某一个面中研究问题，在该平面中，研究的内容就是平面几何的知识。同时，如果不会三角形相似，那么，在高中就无法学会找比例，平面向量这一节又崩塌了。
初中所掌握的计算能力才是王道以上说了初中的知识必须全都掌握，但是仅仅掌握初中的知识，到了高中也是不够用的。我认为初中所学到的最厉害的技能是计算能力，因为在高中计算量庞大，很多学生由于初中计算能力掌握的不好，到了高中频频出错，答不完卷。
举例说明，比如在化简中，我们通常会用到合并同类项，提公因式，去分母，等等手段。也许初中老师会给一个明确的操作顺序，但是这些操作顺序也不是一成不变的，有些题目需要先提公因式再合并同类项，有些题目则相反。开始都能正确的做出答案，但实际在速度上有很大区别，更复杂的计算，不仅导致了计算时间变长，同时增加了出错的概率。计算能力好的同学则会对一个式子先观察，观察后给出一个解决方案，然后根据这个解决方案再操作。目的是节省解题步骤增加计算准确率。
所以说，初中的知识点并不难，全部掌握也不是什么高要求，核心是计算能力的培养，做到这两点，在高中才能拥有一个良好的开端。否则，在高中三年，计算问题永远是自己的一个短板！