低年级提高孩子计算能力的方法
如何提高低年级孩子的计算能力？
如何提高低年级孩子的计算能力？
那提高低年级孩子的计算能力，那么，首先你要让孩子对数字产生兴趣和爱好，然后是每天不停的给孩子出计算题，让孩子多练习计算的能力，孩子只有在不停的反复重复的多练计算题才能提高计算能力，任何一个孩子天生下来都不是天才都是后天培养和锻炼出来的
计算慢的方法和技巧？
计算能力是一项基本的数学能力，教导孩子具有一定程度的计算能力，是小学数学中一个重要难点。近年来好爸爸发现，在数学考试中不难发现，孩子由于计算出错而丢分的现象越来越严重。好爸爸建议，家长在平时应有意识的培养孩子的计算能力。
一、遵循孩子的认知规律
数学计算能力的培养与要求，要适应孩子的年龄特点；计算教学的顺序要适合孩子的心理发展顺序；教学方法也要适应孩子的年龄特点。如：
1.一年级的绝大多数孩子已经掌握了20以内的进位加法和退位减法，能做100以内比较容易的加、减法。
2.依靠实物计算有所减少。
3.有些儿童能够部分地或完全摆脱实物计算，进入抽象数的加、减计算。他们的推想方法是多种多样的。
二、严格教学要求是前提
给孩子在计算教学上要求达到三个层次，具体地说，就是根据每一部分所占的地位、作用区别对待，对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算要求达到熟练；对于除此以外的基本口算，万以内的加减法和用 一两位数乘、除多位数的笔算，要求达到比较熟练；对于三位数乘、除多位数的笔算只要求会算。在小学阶段 ，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。
要过好计算关，首要的是保证计算的正确，这是核心。如果计算错了，其它就没有意义了。但如果只讲正确，不要求合理、灵活，同样影响到计算能力的提高。如：20以内的加减法，有的孩子已经可以用凑十法和用看加算减计算，有的则靠摆学具或掰手指、脚趾、逐一数数做加减法，计算结果都正确，但后者显然达不到要求。学了运算定律和速算方法后，如果不会运用，即使计算正确，也达不到学习的要求。因此 ，严格按照要求进行教学，是提高孩子计算能力的前提。
三、重视数学基础知识的掌握
在小学阶段，孩子总要面临各种各样计算题。要得到计算结果，首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等，因此充分理解和掌握这些基础知识是孩子能够正确计算的前提。有些孩子在考试中计算题做错，并不是真正的不会算，而是由于运算定律或是运算法则没有弄清，导致计算出错。只有把有关的基础知识讲清楚，让孩子真正掌握了，计算才不会出现差错。
特别是到了高年级，所学的数学基础知识已经非常丰富了，因此在家长辅导中切不可急于求成，而应帮助孩子学会整理已学的基础知识，做题时能灵活运用。
四、培养孩子良好的计算习惯
良好的计算习惯，直接影响孩子计算能力的形成和提高。因此，家长要严格要求孩子认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不要轻易的问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。
计算能力的培养是一个长期、持续的过程，孩子的数学计算能力是小学数学中一个重要的难点，教学中家长要站在孩子的角度去审视计算教学，以孩子的眼光看待计算，让孩子感受数学趣味的过程中促进孩子思考，在思考中引导孩子去品味数学内在的独特魅力。