小学生作文写作技巧一二年级 小学一二年级的学生如何养成良好的学习习惯？

小学生作文写作技巧一二年级

小学一二年级的学生如何养成良好的学习习惯？

小学一二年级的学生如何养成良好的学习习惯？

小学一二年级的学生，其实对学习还没有什么太多的概念，学习的重要性啊什么的就更别提了。
因此，他们的学习，一方面来自于对其他同学的模仿，另一方面来自于老师、家长的督促。
所以，小学一二年级的学生，要想养成良好的学习习惯，必须从以下方面入手：
第一、老师严格要求。
小学一二年级，应该来说，是最听老师话的阶段。这个时期，老师一定要严格要求学生，不论是学习、卫生、等各种习惯，都要从基础抓起，都要从头开始去培养。所以，老师的要求就显得很重要了。一个班不论有多少学生，都要一视同仁，并且一个尺度的要求（个别特殊情况除外）。让学生一开始就知道，老师始终要求他们养成良好的学习习惯。
第二、家长的亲身示范。
这一阶段，孩子还不知道学习到底是在干嘛，到底是为了什么？孩子的天性就是玩，所以，只要有时间，他们就一门心思的想着怎样去玩，玩什么？
因此，孩子回到家，家长应该以身作则，亲身示范。自己拿起书来读，自己拿起笔记来做。让孩子看看，学习是很重要的一件事，必须先学习，必须以学习为重。长此以往，孩子的学习习惯才会养成。
第三、同学的相互影响。
小学一二年级的学生，受到同学、同伴的影响非常大。他们的言行举止、文明礼仪、学习习惯等都会受到同学们的影响。其他孩子干嘛，他们就立马想干嘛。就是这个道理。班里的其他学生都在学习，都在写作业，那么，他自己也会去学习，写作业的。这也就是班风的重要性。
所以，要想让小雪一二年级的学生，养成良好的学习习惯，你得从以上几个方面入手。
谢谢！
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小学三年级怎样写好起步作文？怎样避免流水账或内容空洞？

看到问题，笔者有点疑惑：怎么三年级才开始作文起步？生活中处处都有作文。我们在小学一年级就进行说话写话训练，语文课堂里有表达课。01、上表达课，老师引导学生说完整话，一句，两句，三句……看谁说得更生动、形象，具体；然后把自己说的写出来（不会写的字用拼音代替）。学生怎么说就怎么写，学生没有压力。而且孩子们写得非常生动具体。
图片来源于网络
02、到二年级时候，依然有表达课。这时候，学生有了一年级的写话基础，上课很轻松。他们说和写都有明显进步。月考和平时测试都有看图写话，学生完成得非常棒。一部分学生写的内容和三年级学生写的没有区别。
03、到三年级时，老师稍加引导，学生对作文不“挠头”平稳过度。如果到三年级才开始作文起步，刚开始就要费力气了。从以下几方面做起能有效果。
（1）、多阅读，多思考。（2），多观察，多动笔。（3）、多引导，多表扬。图片来源于网络
“多阅读”是看一些优秀作品，看他们对事物的写法，思考他们这样写的好处。
“多观察”是对我们日常生活的事物细心，观察，从不同角度观察思考。比如，一盆花从它发芽，长叶，长成，结苞，开花，花谢等细致观察。把自己的观察到的写出来，或者写观察日记。养成良好的观察习惯，对写作文大有益处。
“多引导”，老师要多引导学生怎样写好作文，多表扬，激发学生兴趣。写好作文不是一日之功，要耐心，循序渐进。
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学生写作文能展现学生的创造能力，就像数学中的应用题一样，是学生分析、思考、归纳、总结的过程。往往写作水平能体现学生语文学习达到什么程度。学生和家长不要认为作文有多难，更不要“怕”作文。只要老师引导合理，方法得当，学生写出的作文会出人意料的好，让人称赞不已。图片来源于网络