考评阶段需要做到哪些方面的内容
跳级需要满足什么条件？
跳级需要满足什么条件？
根据《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行） 》第七章第三十三条规定：
在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核，义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准，可以跳一级，并在电子学籍系统进行学籍变动管理。跳过年级视为受完相应年限的教育。跳级应在学年开始时进行。
扩展资料：
跳级办理流程
（1）申请：
申请人向市行政服务中心教育局窗口提出申请，提交申请材料（跳级申请书和学历测试成绩）。
（2）受理：
接件受理人员核验申请材料，在2个工作日内作出受理决定。申请人符合申请资格，并材料齐全、格式规范、符合法定形式的，予以受理，出具《申请材料收件凭证》；
申请请人不符合申请资格或材料不齐全、不符合法定形式的，接件受理人员不予受理，出具《补正材料通知书》或《不予受理通知书》。申请人材料不符合要求但可以当场更正的，退回当场更正后予以受理，并出具《申请受理通知书》。
（3）审查：
受理后，审查人员对材料进行审查，在8个工作日内作出审查决定。符合办理条件的，加盖实施机关印章；不予通过的，出具《不予办理决定书》。审查过程，发现材料需补正的，向申请学校提出补正要求，申请学校通知学生家长按要求补正后重新受理审查。
绩效管理的五个阶段里每个阶段的主要任务都是什么？
绩效管理总流程可包括五个阶段：
1、准备阶段
2、实施阶段
3、考评阶段
4、总结阶段
5、应用开发阶段
每个阶段任务具体如下：
1、准备阶段任务
第一、明确绩效管理的对象，以及各个管理层级的关系（谁来考评，考评谁的问题）
一般涉及五类人员：考评者，被考评者，被考评者的同事，被考评者的下级，以及企业外部人员。
第二、根据考评的对象，正确的选择考评方法。（采用什么样的方法的问题）
这个环节要注意三个重要的因素：管理成本，工作的实用性，工作的适用性。
第三、根据考评方法，提出绩效考评的指标和标准体系。（考评什么，如何进行衡量和评价的问题）
这些指标和标准不仅包括劳动者的凝结劳动，还包括潜在劳动和流动劳动。也就是不仅包括劳动者的最终劳动成果，还应该包括他们在工作中的劳动态度，行为以及表现，还有他们的潜质（心理品质和能力素质）。
第四、对绩效管理的运行程序，实施步骤提出具体要求。（如何组织，在什么时间做什么事情的问题）
主要考虑一下问题：考评时间的确定，工作程序的确定。即：获得高层领导的全面支持；赢得一般员工的理解和认同；寻求中间各层管理人员的全心投入。
2、实施阶段任务
第一、通过提高员工的工作绩效，增强核心竞争力
第二、收集信息并注意资料的积累
在绩效管理实施过程中会产生大量的新信息，应建立对这些信息和资料登记的相关制度，要求是：所采集的材料，尽可能以文字的形式证明所有的行为，包括有利和不利的记录；所采集的材料，应当说明是考评者直接观察的第一手材料，还是间接的由他人观察的材料；详细记录事件发生的时间，地点以及参与者；所采集的材料，在描述员工的行为时，应尽可能对行为过程，行为环境和行为结果作出说明；在考评阶段，要以这些文字描述记录为依据，保证考评质量。
3、考评阶段任务
第一、考评的准确性；
第二、考评的公正性；
第三、考评结果的反馈方式；
第四、考评使用表格的再检验；
第五、考评方法的再审核。
4、总结阶段任务
第一、对企业绩效管理系统的全面诊断；
第二，各个单位主管应承担的责任；
第三、各级考评者应当找我绩效面谈的技巧。
5、应用开发阶段任务
第一、考评者绩效管理能力的开发；
第二、别考评者绩效开发；
第三、绩效管理系统的开发；
第四、企业组织的绩效开发。