小学语文阅读理解的技巧和方法
低年级阅读与写作有哪些实用的技巧?如何辅导孩子？
低年级阅读与写作有哪些实用的技巧?如何辅导孩子？
低年级学生的作文，现在新课标中己被改为“写话”，目的在于降低写作门槛，更好地促进书面语和口语地结合。而一年级是作文思维发展的关键时期。
由于一年级的学生缺乏情绪体验、思维与语言脱节，书面语与口语脱节，阅读与写作脱节是造成写作困难的原因。通过阅读积累，整合说写才能突破低年级写作瓶颈。 具体而言就是以读带说，以说促写。
虽然低年级小学生识字不多，但可以选用图画拼音的形式，通过古今中外经典童话、动漫等适合其年龄特点的读物培养阅读兴趣，同时在阅读中有意识地训练说话能力，只要能说就一定能写，不会的字可以用拼音代替。只要引导她喜欢上了阅读，就打开了写作的突破口。
为了让习作贴近生活实际，再把阅读，观察与写活整合训练。对低年级学生，无需苛求他对生活观察有多细微复杂。只要她能把观察所见所感用一两句话写下即可。日积月累地坚持下去，让她把书本、生活中的故事讲出来，结合自己的情绪体验尝试着写下来，在潜移默化中就能把口语和书面语、思维和语言、读写衔接起来，提高表达能力，为更高年级的习作打下坚定的基础。
无论哪个学段，以读带说，以说促写，可以说是百试不爽。一个喜欢上了读课外书的孩子，写作是水到渠成的自然结果。不信你可以去试试。
小学语文阅读理解不好怎么办？
我是一名小学语文老师，是小学语文学科带头人，从教已经33年了。
孩子们的阅读理解题完成的不理想，我认为有两方面的原因：
1、平时练习得太少了，实践才能出真知。见得多了，会发现并不是想象得那么难，且还能从中找到学习语文的乐趣。
2、最大的原因是孩子们没有养成好的阅读习惯，走马观花地浏览一下，马上就开始答题了，连内容都没看清楚，怎么可能写出正确答案。其实，只要认真读文，会发现很多答案就在原文中，轻松答题，轻松得分。
愿我们的孩子都能严格要求自己，从小养成良好的阅读习惯，学好我们的母语，让我们的母语越来越发扬光大！