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高通明明拥有5G惊人的产值和技术，为何造不出华为的通讯基站？
高通明明拥有5G惊人的产值和技术，为何造不出华为的通讯基站？
谢谢您的问题。高通不是造不出华为的通讯基站，而是没必要要，因为上游企业没必要抢下游的活。
高通的收入结构要搞清。它的效益主要来自两部分，一是专利授权。 5G基站通信芯片如果使用高通专利，必须付专利费。二是手机基带芯片出售。 全球的手机厂家使用高通芯片，就要给高通专利费，实际上是享有使用权付出的费用。可以说高通站在了产业链的顶端。最惨的是运营商，处在业务链最终端，既要采购手机商家的手机，还需要设备商家的设备，实际间接地为两份专利使用权买单。所以很多厂家讨厌高通，但也拿高通没有办法，因为人家有超过13万多项专利，站在技术的顶端，拥有定价权。
高通为什么不想基站的生意。第一，技术研发是它的专长，设备制造不是它的专长。第二，高通已经实现了手机商家、设备制造商、运营商的“三家通吃”，收入滚滚来，长期很稳定，而且是轻资产、轻人员，更没必要扩到一个陌生的、重资产领域。第三，在同一个业务链中，上游企业没必要抢依附于自己的下游企业生意，因为追溯上来，损害的还是自己的利益。
华为为什么造基站。就是华为极具眼光之处。第一，华为和高通在技术专利上不是一个起跑线，追赶高通是非常艰苦的，但是华为把自己定位成通信制造业厂家，那就不一样了。第二，全业务链打造成本优势。以用高通专利为例， 5G频谱高，速度快，需要抛开4G，建设更多新的基站，运营商的成本会大幅增加，再加上高通专利费不降，累计的成本会造成巨大的价格压力，转嫁给消费者。但是，华为价格有优势。在上游，华为有自己的专利，在中游，华为有基站制造能力，而且基站芯片的主处理器用的还是华为海思自研芯片，强大自给的技术、完整互补的链条，成本会有很大的优势，给运营商减轻很大的压力。价廉物美，这就是为什么那么多国家、用户青睐华为。
高通赚的是一个环节的钱，华为赚的是一个生态的钱。欢迎关注，批评指正。
中学语文教学参考下旬刊评职称有用吗？
发表在《中学语文教学参考 下旬刊》的论文对中小学教师评职有用。
它是国家新闻总署批准的国家级合法期刊杂志，下旬刊属于学术论文旬刊。请放心投稿。
教师该怎样知道自己的薪级是多少级？
众所周知，教师的基本工资由岗位工资和薪级工资组，岗位工资跟职称挂钩，看自己的职称套专技多少级，岗位工资就是多少级。但是薪级工资却不怎么好算，因此，它的计算数据不是一个，而是由套改工作年限和任现职年限两个数据决定的。套算方法如下：
一、先计算出自己的套改工作年限，方法实际教龄 大专及以上学历的学习时间。实际教龄指的是进入教育系统，并考核合格的所有年限。
学龄分专科，本科、研究生等学历，最低核算学历是专科，中专的学习时间不计算在内。专科学龄 3年，本科学历 4年，研究生学历 7年。
另外套改年限以虚年来算，也就是“工龄（年一年） 1”的方式计算。二、任职年限一般任职年限是指任现职年限，即取得当前职称的年限，从评上那一年至今的年限（年一年） 1。
三、知道了这两个数据后，按薪级工资套改年限表去套。如下图所示，薪级套改表是以任职年限为纵坐标，按套改工作年限为横坐标的一个坐标表。
知道了自己的工龄和任职年限，然后去找两者的焦点，那个焦点就是你的薪级。例如，甲老师，99年本科毕业，2006年评上中教一级教师，所有工作年限均合格，那么他的套改工作年限是教龄 学龄 1，即2019－1999 4 1＝25年。任出职年限2019－2006 1＝14年，然后再根据上表先找到横坐标25年那一列，再找到竖坐标，一级职称专技十级14年那一行，找到两两相交的焦点27，就是甲老师的薪级。如下图所示：
最后，知道了自己的薪级，再对照最新教师工资薪级工资对照表，就可以对照出自己的薪级工资，如下图所示，甲老师的薪级工资是27级，1885元。
大家明白了吗？不妨来按这个方法来算一算，再跟自己本单位会计对一对，看自己的工资核算有没有出入吧。