少儿英语学习的五大阶段
几年级开始学语法好？为什么？
几年级开始学语法好？为什么？
答:(一)小学三年级至六年级学生，我认为老师应该少讲语法，理由如下:
1、主要是教会孩子书写规范，读准26个英文字母，会读读准单词，会读句子，多结合情景教学，采用自然拼读法，图像记忆法，让孩子学会拼读单词，记单词。
2、播放一些儿童英文歌，英语故事，让孩子在学习找到乐趣，激发孩子积极主动学习英语。
3、这一阶段学生以培养学生学习兴趣为主，教师讲太多语法，语法枯燥 ，讲多了，孩子觉得无味丧失学习英语的兴趣。再说儿童身心发展具有顺序性和渐进性特点，这阶段年龄学生不适合讲太多语法。
4、教师根据教学需要，讲一点语法知识。采取编口诀，谐音的方法加深学生对语法知识的记忆。
(二)、学生上七年级时，老师就要着重讲授语法知识。
1、这阶段的学生接受能力比小学阶段强。因为经过4年的英语学习，学生已经有一定的英语基础知识，有的学生已经喜欢上英语课，会用简单的英文句子回答老师的问题。教师在教学生学完每单元英语单词，分析重点句型之后，都会结合课文讲语法知识。
2、学生掌握语法知识，就知道如何用英语造句，写作。
如人教版七年级上册Units1一4(含Starter)部分
语法精要:①人称代词和物主代词。②指示代词。③名词的数及所有格。④冠词⑤方位价词。这些语法知识点老师在教学中肯定要讲解，并且举例分析，让学生做练习。不然在考试中学生就不知其义，不明其理，不知道怎样试题，也不会用英语写作文了。
3、教师讲语法切忌只讲语法。要使课堂变得生动有趣。教师要学会运用多种教学方法，多种教具，师生之间的互动调动学生的学习积极性进行教学。这样的语法才会使学生乐于接受，轻松学习。
总之，在小学阶段，讲语法知识可根据教学需要，学生的接受程度适当讲解。在初中，高中阶段，每上一单元课，老师都要讲语法知识，有些语法知识还要着重讲解，反复强调，让学生温故而知新，学会运用。或许，在某些人看来，语法知识不重要，口语才重要。语言是一门交流的工具，勿须讲解太多的语法知识。我认为，这种观点是对语言学习的片面理解。如果不懂语法，何谈正确翻译句子，英译汉或者汉语英?如何用英语正确写作文章?所以，我们必须正确、全面地看待学习语法知识的问题。
学好英语语法非常重要!希望引起每位学习者的重视!
新概念英语青少版怎么样适合多大学生，五年级学生应从那个阶段学起？
新概念英语青少版是比较适合五六年级的小学生的，里面没有太多语法。作者的目的就是让小学生有一点感性认识基础。为学习成人版新概念打下一些基础。所以，里面所有人都句子都是一般现在时，没有太多的词形变化。目的就是不要让孩子过早地接触语法。减轻孩子学习的负担，这个思路很好。不然孩子可能很快就失去兴趣了。
咱们的老师太愿意给孩子讲语法了。似乎不讲语法就没什么好讲的。今天我的一个外甥女把她女儿，一年级小学生有英语题发给我。说孩子不会做了。我看完题，只能用无语来形式当时的心情。四个词，让你选出不是一类的词。他们是A up B under C on D go。一年级小孩，他们怎么能知道动词和介词的不同类问题。
对于那么点的孩子，我们非讲语法不可吗？我在就不能让孩子多听，多读吗？难道听和读不是学英语吗？
新概念英语青少版就是想避开过早讲语法问题。先别管语法的事，先认识一些单词，能说一些简单的句子，等年龄大一些，能够理解语法时，再讲语法也不迟。到那时，就可以学新概念英语成人版了。
我孩子6岁 有一点基础 刚开始纠结从哪里学 最后从入门开始。粗略看 很简单 学起来才发现 内容很丰富。如果五年级有一定的基础我也建议从入门学。因为它涵盖的是最基础的 学了你只会基础更扎实。有基础的情况下 可以把进度提高 要求提高。
不要纠结从哪里月。一定要动起来。开始学才是最重要的。