优秀的团队需要具备哪些优秀特质
餐饮需要什么样的团队？
餐饮需要什么样的团队？
专业餐饮团队需要具备特质：
1、尊重。
世界上没有一模一样的叶子，人也一样，没有一模一样，相同性格的人，所以，需要互相尊重。
2.信任。
在一个团队里，信任是很重要的，如果不信任，团队就是一盘珊莎，又怎么会有战斗力呢。
3、沟通。
只有沟通才能互相了解，知道对方的诉求。
有效的管理者都有哪些特征？
管理者的智力、创造力、管理能力有利于组织目标和策略的制定与实施，管理者的自我督导、亲和力、成熟性有利于组织的合力的形成，而管理者的成就动机、自我实现需要、权力需要等则有利于组织目标的最终实现。那么有效的管理者都有哪些特征呢？
第一，不抱怨、不批评，抱怨和指责都是不良情绪，它们会传染，有效的管理者只做有意义的事情，不做没意义的。
第二，热情和激情，对自己正从事的工作保持热情，有激情。
第三，包容和宽容，允许员工失误，能包容员工的缺点，同时善于将失误转化为有利，善于利用员工的优点长处。
第四，沟通与交流，善于沟通，善于交流，且坦诚 对待。
第五，敢做敢承担，不推卸责任，遇到问题，分析问题，解决问题。
第六，处事冷静，但不优柔寡断；认真，但不求完美；关爱下属，懂得惜才爱才。
优秀教师必须具备那些条件，什么是优秀教师？
好老师的标准是什么？有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。
一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的大师。这样的教师才是优秀的老师。
当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。