自学高数不知道自己错在哪
在大学高数课上，不想听课，自学可以吗？
在大学高数课上，不想听课，自学可以吗？
对于很多学生来说，自学是一件很困难的事，尤其对高等数学这门课，很多大学生把高等数学比作一棵树，这棵树上挂了好多人。
大学生不愿意听课，应该找找原因，是自己的原因还是老师的原因，不否定有些大学老师讲课存在问题，高等数学课还不是那么好讲，如果老老实实讲，学生会感觉很枯燥，我在上课的时候一般喜欢插入相关数学家的故事，同学们都很有兴趣，收到了很好的教学效果。当然如果老师讲课枯燥，没有吸引力，我觉得也不应该完全不听，而靠自学，要知道大一的学生自学能力还没有培养出来，靠自学不大可能学好这门课，老师再不好也应该认真听课，听了和没听是完全不一样的，听老师讲课印象会很深刻，自己看书很快就会忘了。
接下来我再谈一下如何学好数学，谈谈自己的体会，我始终认为，学好数学必须做到两点，第一，数学是需要背的，高等数学里面有很多概念定理结论和公式，这些东西是我们解题的依据，如果对这些结论不熟悉，你脑袋里面是空的，拿什么去解题？记得我当年上早读的时候喜欢读书上的定理，不说死记硬背吧，至少应该很熟悉。第二，数学是需要大量做题的，教过这么多年书，也有很多学生，我发现学得好的学生无一例外都是做了很多题目的，我自己也是一样，为啥要大量做题呢？我认为数学中有一种能力很重要，那就是计算能力，你说你很厉害，题目都会做，但是如果你计算能力差，会做但是经常算错，能考高分吗？举个例子，线性代数里面经常做初等行变换，初等行变换难吗？用的都是小学的加减乘除，有些学生，甚至有些老师一算就错，所以计算能力很重要，另外通过做题，也可以加深对所背的概念定理结论的理解，以及熟悉怎么使用他们解题，试想，如果光背结论公式，但不做题，你就不知道怎么使用这些结论公式了。
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如果π被计算错误了，整个数学系统是否会崩溃？
谢谢邀请。
数学崩不崩溃难说，但是很多方面的事情没办法达到理想的效果，自然就会导致很多的不良后果。但一般来说，有应用到圆周率的领域都有其独特的数值和范围，众所周知，圆周率并没有一个很准确的数值，所以各领域有应用到的不一定取相同的值。就数学来说，做数学研究的都会讲究其准确性来保证研究的理想化。
如题主说的情况，如果计算错误的话，会给数学研究带来致命的后果，一些研究不能达到理想的效果，研究也会滞停不进，影响还是蛮大的，但做研究的自然有其一套方法，运算错误应该是不至于，毕竟讲究严谨。
根本没有影响！
不仅仅是pi，任何常量的计算错误都不会对现代数学系统造成任何影响。
现代数学是建立在严谨的逻辑推导的基础上，除了一开始的算术，后面跟具体数字基本没什么关系。对于数学理论来说 pi只是一个符号，其背后的意义是圆周长和直径的比值，只要数学意义不变，围绕pi展开的数学逻辑推导都不会有任何变化。
倒背圆周率都不会，还有脸提自己懂数学?
真是异想天开。
圆周率最不精确的就是3，稍微精确就是3.14，足够用了。高精尖的应用领域，或许取值更多几位。跟数学系统没嘛太多联系。
我大学没学过高数，恕不能再胡说了，以免误人子弟！
计算错误早就被实验验证出来了，根本不会有接下来的数学系统。那么假设这个系统照常运作，那么就说明在人类认知范围内，这个错误值是可以被运用的！而人类目前的认知广度已经远远超出实体经济了，所以我认为就算π是错的，也不会有太大的影响，最多就是以后把这些数学理论归为“经典数学”之类的类型。