初二学生两极分化的原因分析
初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下，你怎么看？
初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下，你怎么看？
这么说是有一定道理的。首先，小学的时候，知识点比较基础，即使有名次或者分数的差异，差距可能不会特别大，小学单题的分值低，而且考点基本都是学什么，考什么。进入初中，就大不相同，初一，初二，初三难度，综合性也是逐渐提升。
初一的时候，只要你小学基础不是特别差，初一一般能跟上进度，成绩谈不起特别优秀，也不会有太大的差距，知识点相对初二来讲还是比较基础，能够接受。刚上初一，一般都有一个过渡期，需要一个适应课程，适应学校，老师和同学的过程，差距一般都不是很大。
进入初二，不少家长开始抱怨，孩子初一数学能考100多，怎么月考才60多？这种疑问其实大部分家长都有过。初一，可以说你不用费太大功夫，就能学个差不多，取得不错的成绩，初二就不同了。首先，知识综合难度加大了，考题更加有思考量了，不跟小学一样，学什么，就考什么。考的形式多种多样，考察得也比较灵活。而且，初二又新增了一科物理，单科学习的时间又被压缩。因为章节内容多，这个时期的学习进度一般都比较快，如果你接受能力还行，基本能跟上，如果你接受能力跟不上，下来不及时处理未消化的知识点，很快，你就被甩到后面了。因为，初二的题目真不是盖的，你听不懂，有些题目根本看不懂什么意思，完全无从下笔。进入初二，学了几何，有些同学头很大，对于构造辅助线什么的一窍不通，像证明题，随便就是十来分，错几个，分数就下来了，想考100就难了。如果你其他题目做的也不行，不及格就是家常便饭。但是，对部分同学来说，觉得几何有意思，会花精力去研究，总结题型方法，可能初一成绩不好，初二会慢慢崭露头角。这就是初二时期成绩的分水岭，不和小学一样，单靠勤奋就可以获得足够好的成绩。初中，更多的时候拼的是效率和方法。所以，初二是一个成绩分水岭的关键期，容易产生两极分化的情况。
到了初三，成绩基本就定型了。大家都知道学习了，有了升学的压力。但是，如果你初一，初二基础没打好，初三想逆袭，太难了。有逆袭成功的例子，但是比较少。初三每个人的时间精力都很有限，科目多，考试多，作业多，都去应付这些东西了。如果你以前基本功不行，再去花时间弥补，很难成功。这个时期的孩子，优秀的会更优秀，成绩差随着科目增多，会更糟糕。
所以，奉劝初一，初二的孩子们，要夯实基础，不要等初三成绩天上地下的时候，再想着去弥补。记得，逆袭有成功的，但是概率低，不要拿自己去做赌注。
有人说“初二两极分化，初三天上地下”，是真的吗？
大致如此！每年中考以后我们学校都会开分析会，把考上高中的归类统计，从录取名单来看，最终考上普高的，大多都是本校在初二的时候进入中上游的学生，考上重点高中，基本上都是初二名列前茅的学霸
初二之所以是分水岭，有两方面的原因一、初二是基础的分水岭，初二提升难度，还增加了一门物理，很多初一中等生上了初二都觉得很吃力，更别提那些初一基础差的孩子了，他们在初二就更困难了，所以在初二提前掉队了，到了初三难度更大了可不就是天上地下了
二、初二是青春叛逆期的分水岭，很多孩子到了初二以后，没有了初一的新鲜感，同时随着青春期的到来，变得我行我素不受约束叛逆不听话，回到家锁了房门不让父母进，和父母说不了几句话就呛人“我知道了，别说了”，“你烦不烦”，经常嘴上答应要好好学习，实际上就是应付，不认真写作业，不整理错题，不巩固复习，成绩一落千丈
到了初三之所以天上地下是因为初三以后成绩基本就定型了，当然这一年不能说孩子就没有进步的空间了，比如中等生好好努力进步几十名还是有的，但是你要在全校进步几百名进入学霸的行列则很难，而作为学霸也很难退步了，因为他们的优势已经巩固得很结实了，学霸退步只有一个原因，除非他们不学了，但一般不会出现这种情况，学霸只会更努力，因为他们的目标是重点高中，将来考985211大学
到了初三还会再刷下去最后一批跟不上难度的初中生，因为初三的知识是难度最大的而且是中考的考试重点也是很多孩子丢分的“重灾区”就像题主的孩子一样，数学在初二还挺好的到了初三难度增大了就急剧下滑，这种情况需要找出原因，整理错题本，一道题一道题的解决，不逃避
总之到了初二，初中生一定要有备考意识，要知道中考的竞争对手很强大的，排在你前面的都是比你成绩优秀的同学，你要在升初三之前追上他们，进不了中上游也要进入中游，高中才会给你留一个位置。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》