如何成为一名优秀的中学英语老师
一个优秀的英语教师的底层能力是怎样的？
一个优秀的英语教师的底层能力是怎样的？
一个优秀的英语老师应该倾向于做一个“导师”。特别是对于中国这个学英语困难大户，极度需要知道语言学习规律，正确的学习路径，能提供高质量学习资源的导师带领学生走出学英语的大坑。
作为一个导师首先自己要问一个问题：为什么在中国，从小学到高中学英语十二年，大多数人付出了大量时间和脑力，仍然无法自如运用这门语言，更别说用它来看第一手资料、原版书、参与学术讨论？只有从这个问题出发，才可能去探寻正确的学习路径，而不是兢兢业业地教现行的英语课本，最后老师辛辛苦苦教出一批批仍然要去新东方刷题的学生。
首先应比对我们学习母语的规律：听说先行，母语到三岁上幼儿园时已基本解决，可见这并不是什么太困难的事。读写可以靠大量阅读和权威写作书来解决。这是语言学习的通用规律，唯一的区别是我们缺乏听英语的环境。老师的作用就是给学生提供优秀的书 音频的套装，通过讲故事，回家听音频，课堂交流，角色扮演，讲原版故事比赛等等，一整套流程解决一本原版书的学习。这样的学习其实是“习得”，因为学生接触的是有语境，有情节的“活”的文本，会内化为对一种语言的体悟，不需要背规则也知道应该怎么安排语言表达。老师可以在一套文本结束后，整理一遍出现的语法现象，告诉学生其实他们已经脱口而出的那些句子其实叫做什么名称（各种从句之类）。
这样的教学有一个困难，就是如果在学校，是要兼顾课本教学的，时间的分配是个问题，别人的非议也会带来压力。这需要精心安排教学时间，与学校和家长沟通好。可以限定一个时间段，比如一个学期，如果学生成绩显著降低就停止教学实验。但要知道，所有阅读原版书的小孩，学校课本的内容都不构成挑战。
优秀的英语老师之所以优秀，不止是能看到中国人学英语的困境，有一套有效的甚至是巅覆的教学方法，也在于能否在顶住压力，不随大流，走出一条路来让人们看到结果。
这很难，也是急需优秀的人去解决的。
教师资格证的中学英语科目考什么重点内容？
教师资格证考试基本已经改为国考了，所以单纯的学习心理学与教育学早就落伍了，考试主要分为三项，综合素质.教育知识与能力.学科知识。
教育知识与能力主要考查内容：教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
学科知识与教学能力主要考查内容：每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
笔试各科成绩合格者，一般70分合格。方可参加面试。面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。