说课稿中的学法是什么
说课的七大基本步骤？
说课的七大基本步骤？
1、说教材：课文在教材中的地位。
2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。
3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。
4、说学情：这一条视情况而定，可不说。
5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。
6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。
7、说作业。
为什么要设计说课稿的教学目标？
主路上禁止小孩扎堆温馨提示？因为这是必要的。说课稿的教学目标就是授课的教学目标。只有有了明确的教学目标，才能根据目标去制定教学环节，各环节以及课堂提问的内容都要围绕目标开展，就好比一篇作文，一定要有题目一样。说课中的板书设计，教法和学法也都要围绕目标开展。
说课经历内容？
一、说教材：
1．教材分析、
2．教材处理
3．重点难点
4．教学目标
二、说教法。
三、说学法
四、说教学程序：说教学程序是说课中最重要的环节。
1．导入新课
2．讲授新课：讲授新课是教师主导课堂教学的全过程。讲授新课是课堂的重中之重，是精彩之处、关键所在。要阐明怎样让课堂运作起来，体现教师的主导。怎样规范板书和口语表达，既设疑又答疑，既突出重点又分散难点，既注意教学程序又运用教学手段；既正常发挥又采取应变补救措施，既正确地叙述和分析教材又做到思想性和科学性的统一、观点和材料的统一。
3．例题示范：
4．反馈练习：分析学生在解题时可能出现的情况，针对学生暴露出的问题，用什么应变措施。做好练习反馈工作
5．归纳总结：教师说课时应着重综合归纳本节课教学目的，传授了哪些知识，并且将其纳入原有知识的体系之中。加强知识之间纵横联系的复习，培养各种能力，培养辩证唯物主义思想。同时提出一些思考性的问题，既激发学生的求知欲望，又为下一节课教学做准备。
五、展示板书：展示观摩课的完整板书设计。板书设计是用教师教学基本功中的规范“粉笔字”来体现的，要概括课文的全面性、准确性、工整性和美感性。
总的来说，一是对教材要熟悉，再来要会写说课稿，多看几篇说课稿，自己尝试着写，多练几次就会了