儿童学英语没氛围怎么办
孩子在新实小上六年级，对英语一直没兴趣，我跟他爸也不会，不晓得怎么培养？
孩子在新实小上六年级，对英语一直没兴趣，我跟他爸也不会，不晓得怎么培养？
我身边有家长英语也只是小学水平，但是孩子的兴趣培养做得不错，这事其实跟家长自己掌握的水平没有非常直接的关系，那么我们从以下两点尝试：
1、 让孩子从这件事中获得一定的成就感
孩子在小学高年级学习已经从兴趣变成任务式的学习了，这时候培养孩子自动、自觉已经不是依靠培养兴趣这么简单的，任务式的学习就需要让孩子从中感受到，他做这件事是有成就感的、他是可以的、他能行，这件事中他感受到了意义。
可以让孩子帮助爸爸妈妈用英语做一些利索能力及的事，比如查简单的资料，翻译简单的句子，甚至带孩子到国外旅行，锻炼孩子英语的运用能力，让孩子体会他会英语是一件有意义、有用的事，他可以用个工具来帮助自己解决很多问题。这会让孩子对被动学习英语产生另外一个角度的思考，有可能变为主动学习。当孩子运用这个工具处理问题的时候，家长给予及时的肯定对孩子也是一种正向的激励和刺激。
2、 创造一个兴趣学习的环境
请教合适的老师，根据孩子的学习接受程度，给孩子买几套相应的英语阅读书，播放合适的英语录音磁带，带孩子看一些原版的英语动画片，让孩子对这个语言不陌生。切记不要太急功近利，慢慢浸入，因为六年级的孩子其实已经挺有自己的想法和判断力了。
婴幼儿去哪里学英语比较好呀？
我就直接回答了哈
你遇到的困惑
1）各种各样的线上线下的机构太多太多了，都在宣传自己很好，但是，你自己无法判断他们究竟是怎么样的。
2）你或许也在纠结，要不要过早的给孩子接入学英语的事情吧
说说我的意见吧
1）在你选择之前，你应该思考的是，给孩子的英语学习，一开始应该是以培育英语学习兴趣和英语的意思为核心目的的，而不是为了什么考试，或者太功利性的东西。
正所谓出发点决定终点嘛，所以，你自己一定要想清楚。
2）婴幼儿，尤其是7岁以下的孩子，其实是学语言最黄金的时期，这个时候，如果培养的好的话，其实对以后一直的成长都是很有帮助的，也是后期很难再找到同等质量的时期了，所以，确实需要把握好。
3）如果选择线下的机构，你需要考虑的是里面的老师是不是真正意义上专业的？每一个步骤的设计是不是科学的？如果是有外教的话，要考虑外教是不是真正专业且合格的。这个是很重要的，你可以直接和里面的老师去开门见山的沟通了解。
只是，选择线下，会花费不少的时间，还要考虑时间，安全等问题。
4）如果时间和安全等考虑的多，可以考虑线上的途径，如果是选择线上的机构，那也要考虑怎么切入孩子的学习。课程内容设置？老师的资格和水平？这个是很重要的。
其实，根据火鸟老师的经验来讲，这个阶段，真正最好的效果，是家长和孩子一起来学习，火鸟老师的很多学生，本身就是这种教育机构的负责人，他们也表示，其实很难教会孩子英语，效果不是很大。
原因很简单
因为学习的时间终归是有限的，孩子在校期间学的好，但是，一旦回到家里，还是跟家人说中文的，这样子，本来就不扎实的英语，会被冲淡，下一次又需要重新开始了。
所以，孩子的英语，其实是父母的英语学习的事情，如果你指望某个机构能够教会你孩子英语，难度系数还是很大的，所以，作为父母，一定要和孩子一起学英语，玩英语。
最起码，你不用只给孩子讲道理，也不用去逼迫孩子学英语，而是你去影响和带动孩子学习，这是最重要的也是最核心的。
5）火鸟老师带过很多六七十岁的爷爷奶奶学英语，他们学英语的目的，就是希望能够帮助孙子营造一个起码是学习英语的氛围，去感染孩子。
其次，可以利用手机，电脑，甚至是电视等工具给孩子播放美国的少儿英语节目，或者是少儿歌曲等，无意中给孩子营造一个带动学英语的氛围。
综上所述，火鸟老师建议家长考虑结合线上和线下的学习形式去给孩子培养英语，这样子，充分的利用了各自的优点并且放大优点，确保单位时间内得到最大的价值。
但是，切记功利性学习，不然，破坏了孩子的兴趣就得不偿失了。也要切记孩子学习家长却不学习的情况。
以上是火鸟老师的分享，希望能够对你有所启发，欢迎继续向我提问，欢迎关注我和在评论去讨论。