创意思维课程是什么样的教学方式
巧虎KIDS综合创思班的的课程有哪些特色？
巧虎KIDS综合创思班的的课程有哪些特色？
巧虎KIDS综合创思班课型分为4种：科学探索、逻辑思维、创意美工、音律表演，科学探索课程中神奇的实验现象、有趣的实验的原理，让孩子们在探索中去发现实验的乐趣，旨在培养孩子的探索欲和好奇心；逻辑思维课程中有趣的分类以及数字游戏等，让孩子对数字感兴趣，培养了孩子的逻辑思维能力；创意美工课程中，有趣的水粉画，手印画等，让孩子通过想象去动手、去创造、去感受艺术的美好；音律表演课程中如音乐剧般的舞台表演，丰富多样的乐器演奏，让孩子在欣赏音乐的同时感受音乐的情绪，培养孩子的节奏感、韵律感，增强孩子的表现力。巧虎KIDS综合创思班的课程秉持着“玩中学”原则，通过“家校连动”的模式，旨在培养孩子在未来学习中最需要的四大能力：想象力、创造力、感受力、行动力。
《创意思维游戏》适合多大的孩子？如何引导孩子参与？
谢谢邀请！
首先，我看题目《创意思维游戏》应该指具体的一本书，但出题人没有给出书的封面。所以不知道具体指哪一本，很难有针对性的回答。
去网上书店搜索一下，会发现有很多结果，如下：
《让孩子痴迷的创意思维游戏》（共2册；Usborne镇社之宝，40周年纪念典藏版，知名创意思维游戏书！国家图书馆少儿馆馆长强力推荐！培养孩子创意、逻辑、艺术想象、动手能力，孩子成长必备游戏书！）明确标注了适合年龄为“适合5～12岁少年儿童。”
其余书籍基本上没有说。但从内容上来看，适龄应该略微偏大。
我们再看看什么是“创意思维”？ 百度百科上解释如下“思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映，以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释，从而产生前所未有的思维成果称为创意思维，也称创造性思维。它给人带来新的具有社会意义的成果，是一个人智力水平高度发展的产物。 创意思维与创造性活动相关联，是多种思维活动的统一，但发散思维和灵感在其中起重要作用。创意思维一般经历准备期，酝酿期，豁朗期和验证期四个阶段。”
既然创意思维是“多种思维活动的统一”，所以应该在孩子具备多种思维能力之后才可以。由此可以大致确认，“创意思维游戏”最好在孩子4、5岁以后开始，这个时候孩子已经具备了基本的基础知识，并且在初具发散思维的指导下开始尝试天马行空的创想和逻辑推理，更有行动。
如何引导孩子参与？
因为对创意思维没有更多的关注和研究，所以不敢乱说，查阅了一些文献（如下）：
目前国内学术界关注的更多是在“美术”中体现。
关于具体的内容，这里不展开了，大家可以去找这些文章学习。
个人认为，在目前的认知情况下，我们不要干涉孩子的行动就是最好的引导，无论孩子画什么，家长不要干涉是不是像，无论孩子手工做什么、积木搭建什么，都不要干涉，就是最好的保护，这也是最好的引导。