如何认识中国基础教育的评价体系
教育集团是什么意思？
教育集团是什么意思？
教育集团其实就是几所学校组成的集团化办学模式，以教育为中心，致力于服务于教育的统称。教育集团化出发点是好的，希望资源共享，优势互补，抱团研教研学。集团化办学是以行政指令为主，兼顾学校共同意愿，将一所名校和若干所学校组成学校共同体（名校集团）的办学体制。以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。
教育类中外合办怎么样？
随着改革开放的深入，我国高校的办学模式也是越来越多样化，譬如近来发展势头迅猛的中外合作大学大有越来越火的趋势，那么中外合作大学到底好不好？它有什么利弊？
一、中外合作大学的优点
目前比较成功的学校有西交利物浦大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学、广东以色列理工学院、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学等大学，那么它们的培养业绩如何呢？
1、超高的深造率
如果单纯是以这样数据可能还不明白，我们把它和其它院校相比较就会知道他们的成绩了，处于什么样的水平：
清华大学出国（境）高校是QS世界排名前五十的比例为19.17%，均低于上述3所中外合作大学的比例。
可以说整体上中外合作大学的深造率强于国内双一流高校，出境（国）率更是远高于双一流高校的出国（境）率，个人认为这绝非偶然现象。作为中外合作大学，它们普遍都是采用中英文教学，有的甚至是全英文教学，在这样的交流、学习的环境中，在培养上可能更占优势；另外一个重要原因是，可以借助合作外方高校的资源和平台。此外，能够进入中外合作大学的同学们，他们的家庭更是能够支付得起同学出国（境）留学的费用，因此诸多因素结合，最终让他们的深造率特别高。
2、毕业生薪酬
我们往往认为高投入才能得到高回报，那么就读中外合作大学，有没遵从这个规律呢？
其实中外合作大学的就业率和薪酬表现都有可圈可点之处。
从本科生就业薪酬来说，6所中外合作大学2018届本科毕业生就业的平均月收入水平也在全国平均月收入之上（5044元），但并不是每个毕业生都是这样乐观的收入。
二、中外合作大学的弊端
个人认为中外合作大学最大的弊端，那就是它的高昂的收费标准，最便宜的温州肯恩大学也要每年6万左右，最贵的上海纽约大学则是12万，而且还有2-3万的住宿费，这还不包括学生本人的日常开支，所以这样的费用可以说在对目前的中国大部分家庭来说是比较有压力的。
我们再来看看中外合办和普通高等教育（国内）在哪些方面有区别？
办学方式
一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）
一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）
注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。
教育层次
一是本科段教育，也分纳入国家普通高等学校招生计划（统考）和自主招生，（如：中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目，统考和自主招生各占50人。）
二是硕士段教育，参加高校组织的自主招生考试，学生修完全部课程符合毕业条件后，可获外方高校的硕士学位证书；教育部中留服对学位证书可做学历学位认证；中方高校的结业证书。如：对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目
还有一种中外合作办学硕士项目是双学位，颁发外方高校硕士学位证书，同时还可以申请国内高校的硕士学位证书，同时教育部中留服还可以做学历学位认证。（如：对外经济贸易大学与法国巴黎第一大学、法国国家企业管理教育基金会合作举办企业管理硕士学位教育项目）
三是博士段教育，博士段教育从层次目前只有一种，毕业后颁发外方高校的博士学位证，教育部中留服会做学历学位认证；（如：中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目）
办学主体
一是中外合作办学机构（机构指合办大学）
二是中外合作办学项目（项目指合办专业）