父母怎样和青春叛逆期的孩子沟通
孩子青春期比较叛逆，该怎么跟他沟通？
孩子青春期比较叛逆，该怎么跟他沟通？
1.初中的孩子处于青春期，这个阶段他们总想独立去看外面的世界，扩大生活半径的动力非常足，但不能很好控制自己的冲动。
与他们交流，要抓住最核心的一条原则：顺着孩子的动力，同时观察哪里必须踩刹车。
2. 顺着动力是指，你要支持孩子的想法，允许他尝试新事物、结识新的朋友。
3. 你可以帮他组织一个小团队，拓展自己的人脉。
你可以把亲戚、邻居、闺蜜的孩子，定期召集到一起，一起看展览、看电影、在家学做菜等等。这既可以满足孩子“喜欢和同龄人交流、不喜欢长辈”的心态，又能避免孩子在外面认识坏人。
4. 尊重孩子的兴趣，并给他一定程度的资源支持。
我曾见过一位家长，他的孩子对天文、宇航员特别感兴趣，他就在孩子卧室很多地方都放了美国宇航局的元素，连灯上都贴了NASA的LOGO。
5. 顺着孩子，还有特别重要的一点：重视孩子说的、你认为的 “小事”。
很多你看来很小的事，在孩子眼里是天大的事，比如“同学故意讽刺了孩子一句”“同学见了孩子没打招呼”。
孩子如果向你倾诉，你一定要认真听，不能说“这种事不至于你这么难过”“我们都这么过来的”这种话。
6. 沟通建议选孩子喜欢的情景，而不是按你的标准或你方便的情景。如果孩子喜欢打球，你可以和孩子约一场球，休息时聊一聊。
你还可以请孩子给你的工作出主意，比如说“爸爸工作上需要搞个活动，你帮我看看在什么地方合适”，孩子会觉得自己的意见你真的很看重，打开话匣子。
7. 踩刹车是指，当有事情危害孩子个人安全、危害身边人安全、可能触犯道德和法律底线时，提醒或制止。
该“踩刹车”时千万不要粗暴地打压、指责孩子，不然会加剧叛逆，这是家长常犯的典型错误。
8. 比如出现打架这种问题，很多家长会先骂孩子一顿。但其实，打架的原因可大可小，
这时不要责骂，而是要询问打架的原因。听完之后你还要问孩子 “还有没有其他解决办法”，最好再跟一句“你需要我帮你做些什么”。
9. 在“踩刹车”时，你要保持中立，不要判断孩子的对错。青春期孩子最计较是非。
10. 如果孩子的想法和你不一样，你不要说“你错了”“你不应该这么想”，最好的话术是“如果你是他，会怎么想”“如果你的判断99%都是对的，那么剩下的1%怎么处理呢”。
11. 有时候孩子会直接“怼”你说“说了你也不懂”，这时你不要生气，而要放低姿态。
我要提醒你，这些话恰恰说明他很需要你的帮助，只是需要你给他个台阶，建议你说“是啊，我是不太懂，那你教教我吧”。
12. 孩子的大脑控制情绪的能力远不如成人，所以避免吵架的责任不应该在孩子，而在家长。
你要清楚地知道自己不爽、生气时的迹象，比如心跳加快、身体燥热等，一旦信号出现，就强制自己别说了，深呼吸几次，去别的房间待一会儿。
13. 争吵后，请你先认错、先妥协，而不是等孩子先低头。
你可以直接对孩子说“爸爸对刚才的态度向你道歉”“妈妈刚才有点着急”。你要有效控制自己的情绪，并为失态道歉，孩子以后跟别人有冲突，也会学你的方式管理自己的情绪。
青春期叛逆的孩子不听教育，亲子关系很僵，应该怎么办？
青春期的叛逆特性是大多数孩子成长过程中的一种基本特征，孩子叛逆行为的形成可能是源于学校教育的刻板、家长的说教方式、大人一厢情愿对孩子无错成长的追求等与孩子世界观初步形成阶段认识世界的眼光和判断思维等方面发生了冲突或矛盾。而大家总结出来的诸如:跟孩子处朋友、倾听孩子的心声、给孩子鼓励等教育方式，也没什么不对，但或许还可从孩子未形成叛逆性格之前的若干年就着手去提前预防，个人认为儿童时期跟孩子建立互动、平等的关系、提前将社会现象和大人的事情与孩子分享分析，可以赢得孩子的信任，并可取得孩子对世界观形成过程中的主动权，让孩子树立起自己就是相关事物中的当事者或主角的意识，即使孩子表达的观点按照大人的逻辑看未必正确，也能培养出孩子乐于参与、自然融入社会环境的良好心态，若加之与其正常沟通，把大人成熟的观点与其深入分析分享，还能教会孩子掌握与他人的沟通方式，提升处事能力，也能培养他们遇事不羞怯、不怯场的自信性格出来。总之，孩子的教育应秉持以下几点为好:提前介入、平等相处、积极倾听、冷静分析、循循善诱、正面鼓励、肯定创意、适当参与社会活动等，欢迎大家共同思考或讨论。