高中语文文言文方法
高中语文怎么学？
高中语文怎么学？
一、字音、字形、语序、文言句式、文学常识等。
二、文言断句。
三、文言文阅读，包括实词，虚词，古今异义，偏义副词，通假字等。
四、现代文阅读（议论文，说明文，记叙文）。
五、背诵默写（课内古诗词）。
六、作文。
高中语文所有的文言文都必须背吗？
不是
高考的文言文背诵是有指定篇目的，因为不同卷子所以在具体上都不是很一样，具体篇目可以上网查询
根据各学校要求不同，有时候一些高考不需要背诵的文言文可能你们学校的老师也会要求你们背诵
高中语文古文,如何判断宾语等？
要弄清句子结构、特殊句式、特殊结构。
宾语一般由名词、代词构成，定语一般由形容词构成，状语一般为介词短语构成。对于一般句子，有一下口诀“主谓宾、定状补，定语必在主宾前，谓前状语谓后补”，而在文言文中，就要考虑到宾语前置、状语后置、定语后置、省略句、判断句等特殊句式，只要把句子结构弄清了，就很容易判断各个词的词性，也能透彻理解整篇文章。
应该如何在高中语文教学中渗透传统文化？
语文老师的素质修养水平是高深无底的，从这问答题内容可看出，资质多为背书而界论的。语文老师其实从课本中的章节文句上，有责任心有学养的。语文老师都可引古谈今，滔滔不绝的讲述天宽地厚的传统文化来的。就是人的举手投足的行为动作，语文老师都可天花乱坠的大谈舒言，从古代文人士官达人，家佣仆人及农民的千差万别来，都可展语古代传统的喜恕哀乐的厅堂环境画面色彩来，让学生们感受认知到中国的传统文化及古今的文化生活来，这问答题完全是小学初中高中的语文老师的个人学识学养及敬业精神相关的。学养高的语文老师，他的学生质量肯定是高的。草层文盲者我谢谢邀答了，愚识的我见笑了。
其实语文课是最能渗透传统文化的课程，我是上小学的语文课，我就根据我自己的实际情况说说吧。
现在的教材，已经比以前加入了更多的传统文化知识，这也是为了继承和发扬我们的优秀传统文化，这个在教材参考书中的教学目标应该会有体现，我们老师只需要对课文讲解透彻就行了。
另外我在上语文课的时候，除了课文里面要求的重难点，我还会根据课文内容，举一反三，对优秀的地方，做出举例，提问学生，你是否能做到这么优秀。因为我教的是农村学校，家里都是爷爷奶奶带着他们读书，我经常问他们的一个问题，你们的爸爸妈妈为什么要去外面这么辛苦的打工？从一开始的回答赚钱，到后来的知道回答为了我们读书，我觉得这是他们思想进步的一个小表现吧，让他们明白父母这么辛苦是为了自己能够有更好的生活，让他们更努力学习。
语文课可以直接将课文联系到传统文化，然后再将传统文化渗透到课堂，使学生也能受到优秀传统文化的熏陶。
古文，通俗，现代文，文言文，古诗词，小说都要学习，互通有无，互相兼顾，博学才能多识。注重课外阅读，多看传统文化方面的书籍，了解更多知识。