衡中15条激励忠告
怎样看待一些学校盲目学习衡中的现象？
怎样看待一些学校盲目学习衡中的现象？
首先这个问题标题明确是盲目学习，那既然是盲目学习，那肯定是错误的。但是如果是学习，那衡中的奇迹确实值得做教育的人认真思考。
我所在的单位从2016年到2018年，派了至少四批次教师前往衡水学习，由衡水教育集团组织的相关学习内容，去过衡水一中，衡水二中及衡水其他中学等，所以至少我所在的单位认为衡水模式有很多值得学习的地方，我就从我单位学习回来的具体的落实情况来梳理一下 。
一、衡水中学的集体备课模式，非常值得借鉴。衡水中学历来都是集体备课，所有的课程都是大家共同商量后制定的，他们的领导说他们从来都不担心老师是年轻的，因为年轻的老师来到他们单位，用这种流水式的加工方式，都能非常快速的成长。相较于我所在的单位来说，各个老师总体来说还是单打独斗的多，各自的能力参差不齐，班级参差不齐，所以总是分散作战，即便是有集体备课要求，也并不扎实，并不能形成延续性，所以实际上集体备课在很多学校是不存在的。但是就衡水来说，这是他们成功的关键。
二、励志教育，点亮学生的明灯。衡水非常注重励志教育，从校园文化就可以看出，如每一次考试的前二十名都会在饭堂等地方用大幅海报展示，以此来鼓励优秀的同学及激励其他同学。此外，无论是大小节日、月考，衡水都会举行非常隆重的表彰大会，表彰大会的内容一定会有喊口号等非常振奋人心的做法，之后学生会非常有激情，会保持一段时间旺盛的战斗力。记得2018年我校高三年级级长学习回来后，加大了对大型会议的励志氛围的营造，通过视频喊口号，家长参与、专家讲座等方式，取得了非常好的效果，当年高考也取得了非常优异的成绩，大家普遍认为励志教育非常有效。
三、注重原创，思想走在出题者的前面。相信很多学校现在都采用了衡水试卷，虽然这些试卷不是最精华的衡水原创的展现，但是却是高考方向的准确把握，从练习层面来看还是非常有价值的。512大地震发生时，很多考生和教师还处在等待高考的过程中时，衡水的老师们率先迈出一步，他们根据512大地震这一个中心话题，从地理、政治、历史、语文等多个科目的角度，生发出了多道原创题，后来有一道地理题，正好和当年的高考题相似。从这一点上来说，作为一名高三的一线教师，多去关注高考的方向，能够尝试创作题目，这本身就是一种个人能力的提升，也是高考备考重要的一环。
不能盲目学习一种模式，需要根据自己学校的实际情况来落实。例如跑操，如果你的学校连一个比较正规的足球场、操场都没有的话，那不是太勉为其难了吗？作用自然会大打折扣。衡水的兴与衰不因某个人的意志而转移，至于这种模式什么时候可能会走到尽头，那得交给时间。至少目前值得我们学习的地方还非常多。
明目张胆补课?武汉某中学高三一班春节假期只休三天,到底拼的啥？
补课的孩子家长都是望子成龙成凤的心态。希望孩子将来能有好的归宿。
补课的老师一心一意地想多挣点钱。来者不拒。你敢来我就敢教。
这就是姜太公钓鱼，愿者上钩！
尽管国家三令五申取消校外培训，但奈何不了上有政策、下有对策的老师和家长。
这其实也是造成社会上的家庭深感压力山大的绝对原因。