正确做题方法和技巧
回答问题时条理不清，逻辑混乱，可以怎样锻炼改善？
回答问题时条理不清，逻辑混乱，可以怎样锻炼改善？
我给出两个方案。
方案一：模仿练习。
关注几个大V，经常回答问题的大V。先看，看他连续10个问答的回答方式。他回答的问题你认为是有逻辑的？条理清晰？为什么。这一点你要好好反思一下。
看大V的回答方式以后，你能不能用他的方式去回答一个问题，你看有没有改变？你去试试。
在他的问答里面有图片；有故事案例；有1234逻辑排列；有总结；有画横线。你在回答问题的时候，也试着用大V的方式去回答下，你再来看看。
方案二：明确答题主题；定框架1234。
回答问题的时候你针对这个问题，你想表达什么，对提问的作者有什么启发。想好这点以后，你要定框架。
框架是什么？是内容，是逻辑顺序。
比如在我的这个回答里面，用到的框架是方案一和方案二。我的内容是围绕它写的。
你看，你提一个问题。我说我给你两个方案，那方案一是什么？方案二是什么，跟你讲清楚。这样你听起来也会觉得这个人表达清楚有逻辑。逻辑是什么？逻辑是顺序，是1234。
两种方案可选一试着用，多去写回答，看别人的回答，慢慢的你会找到自己的方式。我是这样过来的，你也可以。
有什么初中函数题的解题技巧？
如果从中考的角度看，初中函数部分可以说是为了函数而函数，只是先把函数的概念填进大脑再说。
三种主要函数的解析式的形式和求解方法，正比例和一次函数就当一种，二次函数解析式的三种形式，三种解析式的求解方法及各个常数的意义、对图像的影响。三种函数的图像，一次函数和二次函数，一次函数和反比例函数的结合。
直接求解析式，或者求出解析式再求上面的点坐标，是很常见的考题，这类题了解基本概念就行。利用二次函数求最值是一类应用。二次函数和方程的联系也是考点，需要对所学概念熟记于心、融会贯通，多练习，形成对数学的敏感性，做到看到什么类型，就想到脑中的哪个知识点和基本概念。
还有一种所谓大题，平面几何和函数综合题，别被唬住了，往往也包括了送分的球解析式小题，但其实更多的只是平面几何的问题，只是批了层函数的外衣，单纯来看，比一般的平面几何更简单，只是因为批了这么层外衣，就把人迷惑了。所以遇到这种题，首先别被它吓住了，只要基本概念清楚，剥掉函数的外衣，其实质就是平面几何。
应付中考，这就够了，虽然初中函数引入时，教材就几乎明示，函数作为一种工具，要把你带了研究变量数学的领域，让你更关注运动和联系。但于此相矛盾的是，在应试上，学函数还是为了函数本身，这或许是初中阶段对函数学习的教学要求所致――了解函数，但是这却造成了机械地学习函数，脱离函数本质。
静止地、孤立地学习函数，应付中考还真没问题，但任何事物是运动的，事物之间是普遍联系的，函数就是揭示运动规律和内在联系的一个数学工具。同样，人也是运动发展的，知识也是有连续性的。很多人在初中时可以用机械的方法把函数“学得很好”，一进高中，不到一个学期，集合、映射、函数，一下就晕了，以至到后面脱节越来越严重。