教师节到了怎么给老师说些好话
考研复试：请问怎么找到我专业的师兄师姐还有导师？不是一个学校的，还离得好远，复试来比较辛苦？
考研复试：请问怎么找到我专业的师兄师姐还有导师？不是一个学校的，还离得好远，复试来比较辛苦？
需要！你最好先给他发一封邮件介绍一下你的情况，询问一下他对你的态度，因为有些老师在复试之前可能就答应一些学生了，再一个如果他不同意的话，你也可以联系其他导师，不至于被动。你在Email里，可以做些简单的自我介绍，自己的本科毕业论文是什么（因为初试成绩出来以后 已经是大四下学期了，而且最好毕业论文和该导师的研究方向一致，这样导师会对你更感兴趣，因为录取你之后可以让你辅助他之后的研究）学过什么专业课，对你所选的导师的方向的一些了解并且要表明自己对该方向具有强烈兴趣，最后希望在复试前见他一面就可以了。如果导师对你感兴趣愿意复试前见你，那么再考虑送礼的事情。。。不要送太有负担感的东西，如果年轻点，孩子还小的话，就送小孩儿的玩具，那是年轻父母的死穴。。。如果年长的话，送一些有品位的钢笔之类的东西好些。。。还有就是师母也可以成为送礼对象···下面是我为你找来的信息：
一、详细了解自己喜欢的导师 主要包括导师的研究领域、研究成果、大致的教育和工作经历，以便正面接触时能找到共同话题，使交流变得流畅，并较快获取导师好感。切忌在对导师一无所知的情况下贸然接触，尤其是不懂装懂，不着边际地山聊海侃，没有一个高级知识分子想跟他人空耗。
二、及时掌握导师的联系方式 导师的办公室、住址、电话、手机、电子邮箱都要准确掌握，这些信息往往可以在校园网、院校招生办公室、相关熟人处获得。导师往往是学校方面乃至学界公众人物，享有一定知名度，其信息不可能是封闭的，他对你掌握他的联系方式也不会太吃惊。
三、在联系时间上要错落有致 初试之前可以有少量联系，复试之际应增加联系，入学后分配导师那段时间要加强联系。虽然不要一开始就认为自己预定了某某导师，但是前期接触是大有必要的，早期的零星交往既可以让导师认识自己，也可以使自己更具体地了解导师。
四、旁敲侧击比单刀直入要好 导师都是高级知识分子，往往一诺千金，在导师对学生不甚了解之际是不可能向其做出承诺的；直来直去的做法效果不会太好，这绝对不是货物市场上的讨价还价，而是一种精神的掂量和人性的推敲，曲径通幽才是高超的境界。
五、要说动听的话，但要注意场合和措辞 比如在面试时独赞某一导师的直接后果是分数上的不小损失，此外好话不要说得太露骨、太肉麻。差不多人人都喜欢听好话，但同样是好话，露骨的谄媚和恰到好处的赞美在效果上有天壤之别，而同一件事情同一种措辞也许因为时间和空间的区别而摇摆于谄媚和赞美之间。
六、电子邮件是较好的联系方式 认真思考后写的信比仓促的交谈更容易收到效果，导师大多会回简短的信，这样容易使交流继续下去。在这个资讯比较发达的时代里，绝大部分导师都有每天上网检查邮箱的习惯，导师跟自己的研究生也常用电子邮箱沟通联系，导师不会吝啬这种举手之劳的。
七、一般不要轻易登门拜访或打电话 导师不欢迎不速之客和陌生人电话，最好是先约好或者有人引见，再去拜访。之所以这么说，一是导师一般都比较忙，二是与不熟悉的人交谈往往容易出现冷场的局面，三是彼此不太容易进入主题，四是弄不好将给接下来的接触制造障碍。
八、巧妙利用节日获取好感 春节、中秋节、教师节，给导师寄个电子邮件或发个短信，很可能收到奇效。不一定要收到导师的回信才算成功，记得介绍自己的名字和身份，别玩匿名短信，教师节是个特别的日子，往往比其它节日的祝福更切合主题，更有效果。
九、不要过分披露自己 为防止先入为主，要注意细节，以免过早披露自己的缺点，也不要太张扬自己的优点，导师不会喜欢一个咄咄逼人的学生。早期基本上要以释放正面信息为主，注意分寸，后期也要适当解剖自己的缺点，但无论前期还是后期，大部分信息要依托于学习的主题。
最后，要注意保持正确的心态，要分清选择导师这一过程中的主要矛盾，要认识到导师固然重要，但学生自己的努力才是最重要的，只有顽强不息、勤奋向上才是硬道理。
加油吧！
小孩上一年级了，需要定期给老师送礼吗？
我家正好有一年级升二年级的孩子，可以说说这方面的经历。
我本身是一个不喜欢送礼说好话恭维别人的人，当初住院生孩子，从来没有给主治医生主刀医生送礼送红包，也一样受到了无微不至地照顾。从孩子一开始上学，我就打定了不给任何老师送礼，我坚信孩子优秀才是老师最愿意看到的事情，礼物并不能让一个正直的老师对你有任何的偏爱，也不能让一个贪图钱财的老师能足够满足。
班级群里，家长委会有在教师节给老师送花的倡议，一人十元，我也积极参与，这是我能接受的对老师表达敬意的行为底线。平常无论群里面还是现实中，我甚至几乎都没有主动和老师说过话，有什么不明白的，就问问同学家长，除此之外，一句话不说。
我的孩子性格沉静，平时守规听话，课堂积极发言，课后作业认真完成，字迹清楚。两个学期都是三好学生，第一批入少年队，学校各种活动也有获奖。今年期末考试全班两个双百，她是其中一个。
我在孩子成绩拿回来以后，给老师打了第一个电话。上学一年没有联系过班主任，现在孩子被培养得不错，我认为我需要表示一下基本的礼貌。
电话里，班主任老师很高兴，说她和数学老师经常谈论我家孩子，都非常喜欢她。经过一年对我家孩子的观察和互动聊天，班主任认为她虽然安静不多言但是有个性有主见，敢于表达不同主张，悄无声息却屡屡让人惊艳。班主任也表达了，孩子的优秀与家长的付出分不开，让我放心，她认为孩子未来一定会有更出色表现。
说实话，我很庆幸孩子遇到了好的老师们，也进一步坚信自己不送礼不谄媚是正确的选择。如今二宝也要上幼儿园了，我会继续坚持不送礼不谄媚，省下精力都放在培养孩子上。
老师的偏爱只能伴随几年，学习不好，这种偏爱没有一点作用，而一个人有用才是在任何地方立足的根本。于大处莫死板木讷，于小处莫投机取巧，我也是一直这样给孩子灌输的。