感谢师恩手抄报二年级内容
学校现在有手抄报的任务,有些家长直接找美术老师教孩子画,你怎么看?
学校现在有手抄报的任务,有些家长直接找美术老师教孩子画,你怎么看?
这个任务,我认为还是不错的,但是现在很多孩子的手抄报基本都是家长代劳的多,如果是请老师指导,那还算是好的,这说明家长认识到孩子需要这方面的技能指导。
首先说一说,我对手抄报的认识吧。一张白纸,要在上面写字、作画、布局等等,有图形要求,有色彩要求,有书写要求,有合理搭配要求……这完全是一个孩子综合能力的表现,如果手抄报中的内容都是自己的文章,那就是非常完美的。
其次,制作一张手抄报需要很长的时间,需要很多的材料,这对孩子的耐心是很好的锻炼机会。
我记的我第一次画手抄报时已是师范的时候,没有美术功底,没有色感,但是学校组织比赛,我还是积极参加的,一张手抄报,我就用黑色与白色,没有其他任何的颜色,所有的画也是黑白相间的。足足用了我一个星期的业余时间,先排版,再画格线,插画,插花边,美术字,最后工整地抄写……结果还是让我满意的,成为一等奖作品,展示在学校的橱窗,后来这一张作品下落不明了,我伤心了好久。
这其间锻炼了我的好多能力,特别是做事的认真仔细、坚持不懈。有人可能会说一张手抄报就能锻炼了吗?如果孩子能够认真对待一张手抄报,就会认真对待更多的手抄报或是其他的作业任务,这就是我们教育所期待的品性。
问主的问题,让我感触最深的就是对孩子的教育采取的任务驱动式学习,这是不错的。
什么是任务驱动式?就是让孩子接受一个任务,然后让他知道困难,接着就可以激起孩子主动学习的兴趣与内在动力。这样的学习效果会比直接逼孩子学习某一项技能要好多了。
所以说,这个意义还是很大的!!!
亲子手抄报内容写些什么?亲子手抄报内容写些?
讲述并填写你和爸爸或妈妈的快乐生活,画一幅你和爸爸妈妈在一起嬉戏的图片,最好加入母亲节和父亲节的传说。你和父母常玩的游戏
“亲子共读一本书”手抄报
11月是深圳读书月,为配合读书月“首届亲子阅读周”主题活动,学校要求在校幼儿与家长一起制作“亲子共读一本书”手抄报,推广亲子阅读理念,推进儿童阅读。周二接到任务后,周三、周四与芸芸一起忙活了两个晚上,终于把作业完成了,很漂亮吧?
手抄报内容老师要求从“沙沙讲故事”儿童故事大王评选活动(亲子组)推荐书目的100本图书中选取题材,但看了清单后,发现芸芸只看过《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《小蝌蚪找妈妈》这几本,所以只好选她喜欢的《蚯蚓的日记》来做文章。因为芸芸自小爱看书、爱讲故事,所以从小到大给她拍了不少看书时候的照片和录像,这次就可以马上拿来当素材。查找照片的时候,才发现居然没有一张芸芸和妈妈、奶奶、姑姑这些常讲故事的人的合影,而爷爷、爸爸、姑丈的都有,唯有让“爸爸们”上镜,让他们白得功劳了。忆起语言表演老师曾教过芸芸《我与书》一文,由此得灵感,打算用“我是一条小鱼儿,书是知识的海洋,我要在这海水里游啊游,吸取丰富的营养;我是一只小鹰,书像天空一样宽广,我要向着蓝天飞翔,知识是我的翅膀”这两段话作背景,配上海浪、小鱼、小鹰和插上翅膀的我这些贴画,基本布局就出来了。构思好后,我和芸芸分工合作,芸芸负责作画、剪纸、黏贴;我则负责文字及照片的打印。作品完成后,我们娘俩都自我感觉超好,毕竟是费了心思的,即使丑也是美的。