高考结束了学点什么好
出来社会两年多，有高中毕业证，想重新复读高三，参加高考，还有希望吗？
出来社会两年多，有高中毕业证，想重新复读高三，参加高考，还有希望吗？
本科不奢望，专科是基本能上的，毕竟那么高的录取率摆在那儿。不过你要扪心自问，当年你是缘何与高考失之交臂？是意气用事放弃了高考，还是发挥失常落榜？自己储备知识的基础怎样？如果当年就是学渣，那就省省好，考上了又能怎样？好学校好专业与你无关，浪费了金钱又浪费了光阴不要因为在社会上碰壁了才又想去高考，就如同找不到工作的本科生想要考研一样，最终的现实会残酷到你遍体鳞伤！
开弓没有回头箭，拿你重新参加高考的雄心和毅力，好好审视规划一下自己今后的路吧，学一技之长比你上大学实用多了！
新高考3 1 2，孩子选择物理还是历史生物呢？
感谢悟空邀请。
关于如何选科，别听那些乱七八糟的建议，甚至故弄玄虚的公式，只须认真把握以下两点：
1、孩子的爱好、投入意愿，以及未来择业的方向：这个方面比较主观，应充分尊重孩子的意愿。
2、孩子各科的相对排名成绩：这个方面比较客观，可以使用数据进行分析，老师和家长，可以根据孩子的实际成绩协助选择。
（我后面附例的数据分析，非常简单，使用EXCEL就可以完成，如果大家有需要，可以私信给我您的信箱，我把我的模板发给您。）
还有一个观点，认为选择某些科目，将来高考可报考的专业占比如何，据说选择物理，可以报考90%几以上的专业，这个我认为没必要纠结，因为你将来报考的专业基本上只有几个，不会太多，而你最终选择的专业，一个足矣。
刚刚结束的高二期中考试，女儿选择的历史考了成绩67分，全班最好成绩是74分。
女儿所在的学校是天津市某区的一所普通高中。在学生选课之前，学校曾经召开一次家长会，副校长明确提出本校的物理教学比较薄弱，建议家长和同学们尽量避开物理，这样的直率和坦荡让我感觉非常欣慰。
本次家长会，我与另一个选择了物理专业的孩子家长进行了交流，得知他们家孩子，这一次期中考试，物理成绩87分，这位家长告诉我，中考时，他家孩子当年以0.2之差，与重点中学失之交臂。看起来，即使是连副校长都认为公开让我教学比较薄弱的物理，这个孩子依然考出了比较好的成绩，可见爱好与投入意愿的作用。
我对女儿这一次的历史成绩感觉不满意，并与其历史老师进行了一次交流。
女儿现在的历史老师也是其他班的班主任，是一位非常干练的男老师。
历史老师这样认为，历年天津市的高考中物在80多分，基本上少有能够上90分的成绩。能够考67分，在赋分时，基本上能够达到80分以上，并且对女儿学习历史提出了一系列的建议，深然之。
高考改革，刚刚开始。新的高考制度下，到目前还没有产品出来。
但是从上述学校的实际情况来看，孩子对某学科的爱好以及投入，以及对未来就业择业目标的考虑，才是最终如何选择，以及能否学好的关键因素。
我建议家长，在孩子进入高中到选科之前，对孩子的每一次成绩，做一下统计分析，方法并不难，重点关注孩子每一个学科在班或全年级的排名情况。
我之前是使用Excel做这样的分析，根据在分科之前，历次月考、期中、期末考试的成绩，最终帮助孩子进行选科，因为选科的方法，除了孩子喜欢以外，还一定要考虑到，是你在这些科目排名，必须尽量靠前。
绝对成绩当然很重要，而相对排名才是最重要的。
我表弟的儿子，今年入读衡水二中，从第1次月考开始，我已经在使用过去的方法，积累他的数据，以便到时候帮助他进行选科。
以下是我对他第一次月考的成绩汇总及分析，请注意，我所使用到的一个自创的指标，叫做排名指数，这个指数，是指其各科成绩，在全校学生中的排名，计算方法是：
排名位次/全校年级总人数
得出的数据，基本上是说，该科成绩或者总成绩，在全校排名中占据的位置，例如物理排名指数3.5，历史排名指数22.6，就是说，其物理成绩，在全年级排名前3.5%，其历史成绩，在全年级排名前22.6%。
当然，这只是一次考试的成绩及排名。如果累积多次，比如一个学期的两次月考，加上期中期末的4次考试，都呈现类似的数据规律，则可以断定，从高考成绩的角度来说，一定是选择物理，放弃历史了。
我感觉，有了这样的指导思想，做好上述两个方面的工作，在选科的时候就不会盲目，至于到底选物理还是选历史，以及选其他四个科目，则是水到渠成的事。
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