六年级完整详细的学习计划表
六年级，英语成绩不好，该怎么办？
六年级，英语成绩不好，该怎么办？
小学六年级，也是小学阶段的高年级了，其重要性不言而喻，承上启下。整个小学阶段，都是在为初高中打基础。而六年级英语不好，多半是对英语不感兴趣，基础没打好。既然这样我们就要从现在开始，第一，培养兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍；也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。发现日常用语，用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量；还可以跟家长用简单的英语交流，提高学习积极性。第二，打基础。把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。再次，就是语法总复习，各种时态，句式，来一个大汇总，相似的放在一起，比较他们的不同之处，加强记忆。听力方面，没有别的窍门，多听而已。听力最好无意识听。干着别的事，音频，录音总开着，无意识中便熟悉了。
说起来简单，但工作量真不小，可以订计划，一天记几个单词，几个短语，句子，循序渐进，坚持始终，肯定会有大的进步。
切记，坚持！
六年级的孩子，语文一直80几分，如何学好语文？
六年级的孩子，语文一直80分，想提高成绩就要一定找出孩子失分的原因在哪里，哪一类型的题是薄弱环节，然后再有的放矢的去找办法提高。
本人常年从事语文和作文教学，可以明确一点，同样是80分，但所掌握题型不一样，那差距也是不一样的。现就各类型题型失误情况和解决方法分析如下：
分析如下：
一、孩子基础知识部分失分较多。基础知识包括字词考查部分，有课文背诵，诗词背诵、日积月累背诵部分等，这类型的知识失分，多和孩子学习不踏实有关，特别是写作业时，出工不出力，基础知识练习不走脑子。
解决方法：孩子做家庭作业时，家长全程监控，并时常给孩子听写这部分内容，促使孩子不得不提高集中注意力。最多一个月孩子就会养成认真完成作业的习惯。
二、句子转换、运用、修改病句等题型失分过多句子转换和运用以及修改病句，在小学部分一直是一个学习难点，占分20分左右，往往一个句子题就占到3分，是孩子们语文拉开差距的一大类型题。
解决方法：句子专项题型包含内容较多，但难点就那么几个地方：
1、各种句式的转换
句子的形式转换有“把”字句、“被”字句、陈述句、反问句、双重否定句、直述句、转述句、感叹句、祈使句、缩句、扩句、仿句等题题型，要一种类型一种类型的查找，看孩子哪一类型的题不会做，重点去讲解方法，而不是搞题海战术，因为孩子不会做，做再多的题也是不会。
例如：直述句转转述句，第一步改标点符号，第二步提示语中的人称不变，引语的人称与提示语的人称统一人称即可。
小红对妈妈说：“我爸爸让你不要等他回来吃饭了，他单位有事。”（直述句改为转述句）根据上面的方法，先要把说后面的标点“：”改为“，”号，再把引号去掉。然后统一人称，改为：
小红对妈妈说，她爸爸让她妈妈不要等他回来吃饭了，他单位有事。另外扩句、缩句也是一个难点，要先讲透方法，让孩子理解后再做题巩固，如果扩句、缩句孩子都不知道扩什么，从哪里扩，缩什么，怎么缩，那做题也是徒劳的。
还有用关联词语联系两句话的题也是一个难点，要让孩子先背过所有关系的关联词，再根据语境分析上下两句之间的关系，最后组成完整的句子。三、口语交际题失分口语交际题多占4-6分，材料多从生活中来，是将语言文字运用于生活的题型，此类题型如果不会，要加强与孩子的交流，并找相应的题和孩子一起讨论，打开孩子的思路，要敢说敢写，提高孩子的表达能力。
四、现代文阅读理解不会做
此类题是学生最易拉开差距的地方，而且这类题题型占分20分以上，是语文成绩拉开差距最大的地方。
解决方法：熟练了解六年级阅读理解常出的考点，针对每个知识点进行系统梳理，讲透解题技巧和答题模板。
以下是小学语言阅读理解解题技巧和答题模板分析：
了解了出题方式，解题方法和答题模板，再对照现代文阅读理解题一个个的去运用，提高，最后形成自己的思路，学会后，一直到初中、高中都会受益无穷。
五、作文失分太多。作文一直是中小学生的难点，至于小学生作文怎么写，我在悟空问答和头条号文章里详尽讲解了很多种写作技巧，相信打开学生写和思路后，孩子一定能写出像样的高分作文来。
例如此网页链接中的《小学六年级学生如何提高写作水平》这篇悟空问答里面的某些写作技巧可能能为孩子写作起指导作用：
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有需要的可以进入链接看下。