如何制作课程分布图
中医药研学课程如何设计才能让孩子们更好地传承我们的传统文化？
中医药研学课程如何设计才能让孩子们更好地传承我们的传统文化？
谢邀:中医药研学课程如何设计才能让孩子们更好地传承我们的传统文化？笔者认为应该从日常基本生活中去进入较为实际，众所周知，中医药是中国传统文化的一颗熣灿明珠，也是世界医学的一朵奇葩，几千年来，中国人民在与疾病的不断抗争中，积累了丰富的经验，形成了自已独特的中医药文化，不仅造福了中国人民，而且远渡重洋，为世界各国人民所接受。
在我们日常生活中，中医主要是用中草药来治疗疾病的，取白天然，疗效明显，副作用较小，对常见病，慢性病有较好的预防和治疗效果，能够增强人体免疫能力和自我调节能力，更重要的是对一些疑难杂症有十分独特的作用，同时中草药分布十分广泛，取材十分方便，应用简单，田头山坵常见植物，即可解除患者痛苦，对于广大农村群众来说，更具特殊的意义。更主要的是对中国中医药传承有更广范的发展。
板块教学步骤？
所谓“板块式教学”，就是在一节课或一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动，即教学的内容、教学的过程都是呈块状分布排列。
这种教学思路使得课堂教学清晰地表现为“一步一步地向前走”，将整堂课的教学板块连缀起来看，呈现出一种层进式的教学造型。
而且每个板块都着眼于解决教学内容的某一角度、某一侧面的问题，于是每个板块就是一种半独立的“小课”或者“微型课”，它要求教师精心地研读教材，优化、整合课文内容，提炼出可供教学的内容板块。