学前班小孩学习心脑速算好不好
请问下，幼小衔接的孩子算术时扳手指头好不好？
请问下，幼小衔接的孩子算术时扳手指头好不好？
答：幼儿用扳手指头的方式来进行运算，其实是在将运算实物化，它能够帮助孩子理解运算过程，所以还是有一定的作用。不过长期使用这种方式，会影响清远市孩子的运算速度，如果养成“掰手指头”计算的习惯，会影响孩子上学后的学习效率，所以说好也好，说坏也坏。不过让孩子掌握算术的方法，主要还是让他们把公式以及解题的方式牢牢掌握，而不是依靠外界的一些方法来协助，贝尔安亲老师为了让孩子喜欢上数学，用动画和游戏相结合的方式，让孩子在趣味学习当中掌握算术的要领，这样孩子就能够边看边学，并且记忆更加深刻，在进行算术题的时候就能够更加轻松。
孩子学龄前如何培养良好的运算能力？
这个问题如果讲一大堆理论性的东西，估计大家都不太感兴趣，不如举些生活中常见的例子更有说服力。
其实孩子的学习更是如此，所以我们家长要做的就是培养孩子对数学的兴趣，有了兴趣，加上学校系统的训练，不需要再做太多，就可以让孩子取得较理想的成绩。
那么，具体怎样培养学龄前孩子的兴趣呢？从我的教学和育儿经验中总结了最有效的几点：
1.生活中学习。
认数字阶段，我们可以在日常生活中，有意地话语中提到一些数字，让宝宝拿东西时，可以说：宝贝，帮妈妈拿3个鸡蛋好吗？帮妈妈数数家里还有几根香蕉，够不够分给客人吃？
训练加减法计算时，也可在日常生活中进行，比如去超市买孩子爱吃的雪糕，就可以问：你爱吃的这一种2元一根，妈妈有10元钱，咱们能买几根呀？相信这样的数学计算题家长们不用费力就能张口提出。
2.游戏中学习。
以飞行棋游戏举例，把骰子换成扑克牌来玩。认数字阶段，家长和孩子随意抽取扑克，抽到几就前进几步，要是认错了就原地不动，为了赢孩子一定会努力记住这些数字的。训练加减法计算时，可以家长孩子各抽一张牌，用大的数字减小的数字得几就前进几步，一样大就原地不动，很容易就让孩子得到了计算训练。这样在玩耍中孩子没有任何压力，就能轻松学会简单的一年级要求的加减法内容，我们家长只要把孩子平时爱玩的游戏稍加改进即可，何乐而不为呢？
3.暗示的力量。
无论是生活中、游戏中、还是其它学习方式中，都要抓住机会及时鼓励，有意无意中给孩子一种暗示，让他们觉得自己是个爱动脑会思考的孩子，从小就爱学数学，树立孩子的自信心。提示一下，鼓励表扬时不能一味地说“你真聪明，”“你真棒”这样的话，而一定要有针对性，如“你算的速度真快！”“你能想到先用5加5凑10，再加另一个数，这样算起来容易多了，真是个好办法！”在夸奖时强调好方法和爱动脑的好处比一味夸奖孩子聪明的效果要好很多。
以上是我的浅见，希望对学龄前孩子的家长们有所帮助，也希望每个天真的孩子都能快乐学习，健康成长！