具备的组织管理能力
管理人员应具备哪些专业知识和技能？
管理人员应具备哪些专业知识和技能？
管理人员应具备的技能：
1、技术技能
技术技能是指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力。如一名人力资源经理应该熟悉人力资源管理制度、招聘、薪酬设计和绩效考核的方法。技术技能对基层管理者非常重要，对中高层领导者，掌握技术技能的必要性稍小。
2、人际技能
人际技能是指管理者处理人事关系的能力，即理解激励他人并与他人共事的能力，主要包括领导能力、影响能力和协调能力。
3、概念技能
概念技能是指一种洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。具体地说，概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力，确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力。
管理人员应知识是多方面的，至少有以下几个方面：1、国际视野与战略知识。2、人力资源方面的知识。3、流程管理知识。4、时间管理知识。5、与公司业务相关的专业知识。6、营销方面的知识。7、税务方面的知识。8、财务知识等。
按其所处的管理层次可分为高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员。
较低层级管理者：技术性技能能促成了现代工业的许多重大进步，对于提高运营效率也是不可或缺的，不过在较低的管理层级上，技术性技能是最重要的；随着管理者职位逐步上升，离实际的运营越来越远，技术性技能逐渐变的不那么重要了。
中层层级管理者：人事技能也就是与人共事的能力，对于各个层级的有效管理都是必不可少的，它似乎在较低的层级上最为重要，因为这个层级的管理者和下属直接接触最多。
随着职位的上升，这种直接接触的次数和频率会逐渐减少，所需的人际交往技能也相应减少—尽管不是那么绝对，同时由于重大决策和大规模行动的需要，概念性技能变得越来越重要。到了最高层，人际交往技能也就让位于概念性技能—把集体的利益和活动整合在一起的能力。
高层管理者：概念性技能的影响力达到了最大化，一些研究得出的结论是：概念性技能是高层经理人最重要的一项技能。
显然，各个层级的管理人员都需要在一定程度上掌握这三种技能。但是，这三种技能的重要性是相对的，随着管理层级的不同而发生变化。对于低层管理，技术性技能和人际性技能最重要。对于中层管理，管理成效在很大程度上取决于人际性技能和概念性技能。而到了高层管理，概念性技能就成为管理取得成功的首要技能。
组织中管理人员的来源有两个：外部招聘和内部提升。内部提升是指组织成员的能力增强并得到充分证实后，被委以承担更大责任的更高职务。外部招聘则是吸收新人。
参考资料
教师的教学能力有哪些？
个人觉得成为成为一名优秀的老师，知识，技能，交流相处 都不可或缺。这三种能力应该是贯穿教师教学之中的，也是需要老师不断提高不断加以改进的能力。
我觉得想要成为一名优秀的老师，首先是要确立终身学习的目标。
任何职业都需要确立终身学习的目标。老师处于教育环节中的指引者，更需要不断的发展和锻炼自己。
所以知识技能包括为人处世与学生交流成长都是一个不断磨练的过程。
【知识】
1 学科专业知识
2 针对青少年科普知识
3国外相应年级对应教材专业知识
4学科交叉知识
【技能】
1专业知识点总结能力
2 时间管理能力
3文献资料管理技能
4 讲课与演讲技能
5先进多媒体教学技能
6国外相应先进教学资源网站搜集技能
7 课堂教学掌控能力
8做题讲题能力
【交流】
1与学生交流
2 与家长相处
3 与同事与领导相处
【关于知识方面】对于一个优秀的老师，涉猎广泛的学科和学科之外的知识是必须的，对于科普和有趣的讲课方式，能够帮助学生更好的用理性的思维理解世界，更好的培养学生的创造力。所谓的科学素养也是由老师的影响下培养的。想要教出有活力，有创造力的学生，那么老师必定不能死板，也要同样的有活力，有创造力，这样才能更好的培养学生。
【关于技能方面】优秀的老师不代表教学时间越长则越优秀，我的很多学生都是不喜欢他们本班的老师，因为上课听不懂，老师讲题目思路很模糊，更不用说能总结出什么做题的方法，和强调一些重点了。
所以讲课能力重要，做题，然后讲重点也很重要，要学会帮学生总结。因为学生做题的时候是没有老师的整体思路和考纲的清晰度的，所以老师更要在题目上下功夫。我开始讲课的时候就特别注重培养自己的讲题目的能力。最怕的时老师自己可以理解，但是学生不理解思路，不懂如何去做这类题目。
教学过程中也要加以学会知识管理，相关的资料要分类，整个笔记也要自己先梳理好一一遍，可以打印出来给学生，也可以在上课的时候要求学生记录自己的笔记。当然还有很多其他方面。对于讲课没有把握可以看看地区学科网和教研网的一些其他优秀老师的教学视频和微课视频，不断模仿进步。
【交流】我们常说「教学相长」个人觉得提高的过程就是交流的过程，和优秀的同行交流，和领导交流。当更重要的是和学生和家长的交流，因为在与学生和家长的交流中，你得到的是一种反馈，很多老师很害怕和学生家长谈话，但是一些适当的质疑是对教师的发展有一定的好处的，不要把老师总当做一个高高在上的领导者地位，与孩子家长的交流其实相当于对自己工作的一个反馈，家长和孩子更像是帮助老师的一面镜子。
不断积累、不断总结、不断学习是成为一个优秀的老师必须要走的路。