怎样礼貌的问老师问题
如何礼貌的问老师作业？
如何礼貌的问老师作业？
老师你好，刚才记作业的时候我不在教室，能麻烦你再跟我说一次作业吗？谢谢
在迎面遇到老师或长辈时，该在多远的距离打招呼，才显得不讨好不失礼？
老师是我们的长辈，我们遇到长辈要主动打招呼这是一个礼貌，也能体现一个人的道德修养。至于距离多远打招呼既不失礼也不讨好那是一个技术问题了。比如有点远的时候我们不方便大声打招呼，小声又怕对方听不到。那就有点尴尬了。其实最好的方法就是，在远距离视线交集的时候我们就要对长辈或老师微笑，等到距离近点再打招呼。这样可以避免尴尬的情况发生。
这个根据情况，我认为双方都注意到时就应礼貌地招呼一下。距离较这的挥手示意，近的则点头问好。时间长不见的，则握手问侯一下。当然，还注意身份、性别和场所，以及双方关系程度和当时县体情况，做到大方、礼貌得体，让人舒服，切忌虚情假意和勉强敷衍，更不能低三下四。
如何与语文老师沟通？
谢邀。当今的语文老师一般是文学知识渊博、语言简炼、用词严谨和略显文人派头的教员，各人的脾性和爱好不尽相同。他们这个群体一般对心理学和教育学有钻研，在学校担任班主任，与学生和家长交流较多。在教师队伍中，颇受人尊敬，是善于与人交流的。由于笔者多从事职业和干部学校教学，同事中少有语文老师。孩子上学时，各科成绩较好，我又多在外地，加上语文老师基本上是女性，孩子母亲是医生，与老师交流的事儿皆由孩子娘承包了。即使我去学校，想与语文老师交换意见，总是搭不上话。有时刚刚开口，她们总是微微一笑，不是说没有时间，就是说：‘’还是有时间，我去找您夫人‘’。因此，与语文老师接触较多和印象最深的还是中小学学生时代和辍学后向老师求教的日子。可以说，我的所有老师都对我很好，使我终身受益匪浅。借助平台本文泛泛而谈，以回答朋友们提出的如何与老师或班主任交流等的诸多问题。依我的经验，作为学生或家长，与语文老师交流，首先要尊重人，其次要摆正自己的位置。人与人之间，相互尊重，交流起来，就有了前提。语文老师内心里多少讲究点师道尊严，工作多而繁，也是要留意的。作为学生，与班主住接触是最多的，本身入学为求知，上课要认真听讲，不懂先要想，然后才是不耻下问，问到点子上。课后要细心完成作业，有错要搞清楚错在哪里，并举一反三。你的作业完成得好，老师批改时会格外汽舒心留意，有时会作为重点讲评，课外挤时间对你向提高方向辅导。在平时，要带头遵守纪律，学了就要用，如对师长讲礼貌，对同学讲爱心，主动协助老师开展工作，对于老师交办的事切勿马虎，要切实完成到位，以减轻老师负担，有操守的老师不会让你白白劳动，往往对你更加信任，捎带着指导指导，或者同路交淡中，你又受益不少。当然，成绩好更能获得老师的好评，老师会主动与你交流，给你启示和指点(社会上谓之为开小灶)，甚至以你为荣。有时，他也会为你的小小失误而恨铁不成钢。如此，你与老师交流就无任何障碍(当然，这仅限于求学！)，也是踏入社会前的一种实习。对于一般的同学，不要因为老师特别喜欢几位同学而妄自菲薄，更不得眼红或自曝自弃。要有信心，学人之长，补已之短，努力赶上去。其实，与语文老师的交流，也是学习的机会，如学习怎样用词造句，说话直面主题，使已语言精炼，意思表达明确。老师忙，不要词不达意，更不要转弯抹角。这样会引起反感，错失交流机会。对于家长，我想提三点建议。一、向老师反映情况，不要带成见，不要偏听偏信。替孩字着想，切不可盛气凌人。要勤于交流，通情达理。学生表现欠佳或成绩不理想，老师比家长还急。要知道老师除了上课，批改作业，组织班务，家访，负责学生生活和安全等等，一天上班往往超过12小时。二、给孩子请家教、上补习班或性趣班等，最好事先直接征求意见，否则吃亏的是自已的孩子，老师没有责任。三、与语文老师谈话还切勿摆谱，讲学问(参考师生交流片段)。