对新产品导入的工作事项建议
教师如何进行情境导入激发学生学习兴趣？
教师如何进行情境导入激发学生学习兴趣？
精心设计导入很辛苦，而且往往临时变卦。最好的导入是，老师走进教室，同学们都报以期待的眼神，如果他们冷漠，那糟糕了。第一课时与第二第三课时导入必定是不同的，朗读与朗诵也是很好的导入，不拘一格。如果把控得好，新课导入用制作的音乐与图片ppt，效果也很好，但不能让学生过于兴奋，情绪游离于课堂情境之外去，要收回来就浪费时间了。领读也是导入，做个课与课之间的衔接。有一位老师用轮流发问的方式检查课外阅读，一位学生提问一连串问题，下面踊跃发言，因为大家都在看同一内容，她做得不错，但并非适合别的老师风格，我觉得这有点影响课堂学习内容的整体性。阅读主要还是放在每周的阅读课去交流吧。反正不拘一格。不必拘泥。
lumion怎么调整导入物体大小？
可以导进来之前改也可以导进去之后编辑，有个像视频全屏一样的东西就是扩大缩小工具，但是在LU里面改回影响尺寸，不利于做图，建议在导进来之前改为正常尺寸就没我I问题了。