教育孩子10大愚蠢
同样的物质条件和教育环境为什么还会有那么多愚蠢至极的人？人的智商是不是与生俱来？
同样的物质条件和教育环境为什么还会有那么多愚蠢至极的人？人的智商是不是与生俱来？
愚蠢至极有点夸张，人的前途与智商有关系，有句话说的好，挣大钱的人靠的是脖子以上，靠脖子以下的都是凭借力气赚的辛苦钱。同样的物质条件和教育环境不一样的人生，主要有以下几点:
第一，主观不努力，看看你的同学从小学算起，有多少人能成才的，不成才的不一定智商低，大多数都不爱学习，最终只有羡慕别人的份了。
第二，主观很努力，但是就是学不会，没办法最后只好辍学另谋生路。
第三，凡事智商正常，主观努力，会学习，学习刻苦的，多能在学业上有所发展。
第四，物质条件和教育环境不是决定人生的前提，只有良好的家教才是决定人未来命运的基石，自古书香门第出人才，其主要原因是孩子生活在一个充满正能量的环境里。
所以要想让孩子成才给他物质财富不如给孩子精神财富，这就是同样学习，为什么有的孩子学成了，有的孩子走了下坡路的根本原因。
人的智商是相对的，有高必有低，但是低的人不一定愚蠢，只是反应慢了一拍。
同样的条件下，聪明的人出尽了风头，但是“大智若愚”强调了什么？有时候小聪明未必是好事，生活中也经常见到很聪明爱占便宜的人，最后都无人搭理，相反，大家都喜欢和实在人共事。
有一些是遗传，有一些是性格因素导致！
但是愚蠢并不代表就是智商低，往往有的人在某方面表现得比较愚蠢，另一方面却出类拔萃！比如科学家们在社交场合显得不开窍，比如有些文学家逻辑方面比较蠢！
谢邀！人的智商应该差异不大，只是不同的人的注意力和智商使用率不同而已。由于注意力不同，其对不同事物的接受能力和反应能力主不同；不愿意思考的人也会难以提高智商使用效率和利用率。由此才导致人们觉得有些人很聪明，而有些人很蠢。这完全是一种简单地、粗暴地给人下结论的结果。
宇宙有阴阳，人分善恶。即便是双胞胎，灵魂却是两个，有好坏之分。善良的人，智慧大，福报大。同一学校，同一老师，同一教材，有博士，有罪犯。人生的路，都在于自己的选择。而取向的定位，来自于灵魂的高贵与卑贱。道德品级的区别。
谢谢邀请！
你问的问题还不全面，再加上:
人为什还会有胖有瘦？个子有高有矮？有俊有丑？有黑有白？
古人形容人愚蠢的话？
古人形容人愚蠢话：圣人畏微，而愚者畏明
圣人畏微，而愚者畏明：愚人则忽略很多变化和细节，只看见了显而易见的东西，就是说愚人的眼光太浅显，不注重细节，因小失大，往往失去了机遇或者其他。