四年级语文如何预习步骤和要求
语文晨读5个步骤是什么？
语文晨读5个步骤是什么？
一、晨读方向
大家听到这句话 方向错了，努力白费 。学习要有计划，有明确的方向。
晨读的方向，也就是晨读要读什么？
怎么预习四年级上册语文？
(1)借助参考书顺利阅读教材。
在预习课文时，阅读课文总会遇到一些障碍:比如课文中的一些单词不一定能读准，比如课文中的一些单词能读准但意思不清楚。
⑵画出课文中好的单词和句子，并提取出来。
就小学四年级上册第一单元的内容来说，这个单元的内容是一篇关于风景的文章，文章的语言非常优美。多读几遍文章中的漂亮句子可以提高学生的英语水平。;一定程度的语言感知能力。遇到这样的课文，一定要在预习时把课文中的好词好句画出来。
(3)边阅读边想象课文内容的画面。
把课文中的漂亮句子圈起来、抽象出来后，学生就可以带着表情去读这些漂亮的句子，在阅读的同时想象课文内容的画面出现在我们的脑海深处，让原本静态的文字读成生动可感的框架，语言文字在学生 头脑，甚至丰富多彩和动态的，让学生 对语文的兴趣自然会变得更强。
⑷了解作者，课后完成思考题。
在学生学习一篇课文之前，了解作者是必要的。;的详细资料和这篇课文的写作背景，让学生事半功倍。
5.把你的经历写在课文中的关键句子旁边。
在预习的过程中，细细品味课文内容，感受文章重点内容的暗示和寓意。学生在预习的时候，把这些感受和体会写在文章的关键句子旁边，也是一种非常有效和有用的预习方法。
怎样预习语文课文？
预习是学习汉语的重要环节。做好了会让课堂上的学习更有目的性，学习效果更好。长期坚持，自然会逐渐提高阅读能力。每个学生都应该重视预习，养成预习的习惯。
预习要讲究方法，科学的预习方法才能得到好的效果。实践证明，以下五种方法简单有效。
1. 圆圈 :边预习课文边读课文，用红笔圈出生词。读完课文后，读笔记。如果没有注释，就查字(词)词典，搞清楚字体、发音、意思。最好有专门的本子记下这些生词。这样有助于理解课文，便于复习和记忆，一定会增加识字量，长期使用。
2. 点 :预习课文的时候，用项目符号在这些词下面标出一些表现力强的词。比如你觉得哪些词用得准确，哪些词用得生动，我们都要仔细琢磨和研究。每个作家在写作时都应该谨慎选词，所以我们预习课文时，不要。;不要触及课文中单词的表面。仔细思考文中的用词，品味作者为什么要用这个词，如果换一个词会有什么效果。如果你愿意努力，不仅能提高你的阅读能力，还能帮助你提高写作能力。
3. 绘画与绘画:我们学习的课文是专家从许多著名艺术家的作品中挑选出来的。说它们都是优秀的作品并不为过。一定要有突出中心思想、表现人物性格的句子，或者说是推理精辟、描写生动的句子，也就是说，一定要有闪耀着精辟思想和文采的句子。预习课文时，用曲线或直线画出这些句子。经常练习画这些句子一定会提高。
4. 评论 : 评论 指对文章的构思、布局、措辞和写作技巧的评论。如果你有任何意见、想法、赞同或批评，在正文的空白处评论几句，它不会 不管你是对是错。这是锻炼和提高自己独立分析问题能力的有效方法。一开始可能写不出一两句话。
5. 抽象与抽象:抽象就是把课文中你认为重要的漂亮的单词、句子或段落复制到预习本或活页卡片上。这是积累语言材料的重要途径。坚持抽象不仅能丰富你的词汇量，还能增强你的口头或书面表达能力。当然，抽象是要花时间和精力的，但是花一些时间和精力去提升自己的能力是值得的。