学校学段设置怎么填
中小学生的班额怎么设置较为合理？
中小学生的班额怎么设置较为合理？
首先，必须明确国家教育部对于中小学班额的要求。①按教育部的定义，中小学36-45人为正常班额，46-55人为偏大班额，55-65人为大班额；学生人数超过2000人的小学和学生人数超过3000人的初中均为大校额。
②师生比（小学要求：教职工与在校学生编制比例城市1:21，农村1:23.)（初中要求：教职工与在校学生编制比例城市1:15、农村1:18。
其次，造成大班额主要因为一下三种情况。目前的班额数不够均衡。每一个县区内总有一些超级大校的存在，而超级大校往往伴随着超班额。至于为什么会这样？其一是人们对优秀教育资源的追求，毕竟在大家看来优秀的学校优秀的成绩优秀的学生；其二是大校的虹吸效应，吸纳了临近县区的儿童。城市发展中规划不到位的问题导致大班额。城市发展，地皮升值，学校建设滞后，人口因新城新区而激增，孩子扎堆导致学校大班额。划片招生所致。目前全国大部分城市已经开始尝试划片招生。实际操作就近入学是划片的基本原则。但是学校规模有大有小，片区划分有大有小，因此就完成了旱涝两重天，造成了部分大班额情况。分析一下你设置的班额。是对教育资源的浪费。12个孩子一个班，一个班一个54㎡的教室，全国多少小学生？需要多少个教室？为了这个教室需要盖多少学校？有需要多少土地来建设？没有那个地方能够负担这些投入吧。你得设置反了。学段越高，孩子越大，班额越大。以你的高中设置为例:每个孩子1㎡当书桌和物品，每个学生规划0.25的间隔，计算教室面积应该在75－100㎡之间。这样子的教室，你考虑最后一排孩子和黑板之间的距离了吗？最后，聊一聊班额大小谁说了算？怎么算？对于班额大小教育部有详细的规定。教育部给出的数据必然是详尽计算出的，是均衡考虑了学校规模、教室大小、学生特点、教育投入等等因素而来的。就近入学和大班额之间的关联。目前存在的大班额现象，尤其是公办学校，实属无奈之举。人口流动和人口扎堆，再加上就近入学的指导思想，作为公办校首先得让每一个孩子有学上，其次才能考虑上每一个孩子舒服的上学。大班额会消亡。最近80、90、00后的人口数你也应该看到了。学校规模不会有多大变化，学生数越来越少，班额数也会越来越小。当然考虑上校舍服务年限和网点布局等因素，我觉得下降的只是会缓慢一些。
六年一贯制学校是什么意思？
六年（初中3年 高中3年）一贯制没有中考的压力，没有初升高择校的烦恼，家校可以携手在充足的时间内，通过一系列的德育课程、德育活动，让学生实现“野蛮其体魄、文明其精神”。
减少了应试教育的干扰，可以针对学生的个性、特长，开展有针对性、连续性的教育指导，有利于学生的长远发展。
国内外均比较推崇六年一贯制学校，因其缓解择校热，让教育回归原点。