小学除法应用题怎么判断谁是除数
小数除法怎么分辨是谁出谁？
小数除法怎么分辨是谁出谁？
这道题的意思是小数除法怎么分辨被除数和除数。是和整数除法一样的分辨，就是在除以前面的数字是被除数，在除以后面的数字是除数 ，除号前面的数字是被除数，除号后面的数字是除数。
分数除法应用题的解题思路？
答。分数除法应用题的解题思路如下。先找准单位1，再用对应量对应分率要求的数量，也就是标准量。例如。要修一条公路，已经修了300米，还剩下全长的2/5，这条公路长多少米？
列式为300(1-2/5)3003/5500(米)
除运算是求什么的？
除运算
除运算是一种非传统的集合运算，是广义笛卡儿积的逆运算。
设有两个关系R和关系S，其元数分别为n和m(nm0)，则R和S进行除法的结果记为PR÷S，其中P是一个元组数最大为n-m（有重复需去掉重复项）的关系且满足以下性质：
P中的每个元组u与R中每个元组v所组成的元组(u,v)不在关系S中。
由于除法定义采用的是逆运算定义，通常逆运算的进行需要有相关条件保证运算的可施行性和非平凡性。
实际上，关系R能被关系S除的充分必要条件是：
R中应有某些属性不出现在S中。
应用题中怎样确定除数和被除数？
答：应用题中要确定除数和被除数，要分析题意找出关键字词。比如将一个整体平均分成几等份的问题，这个整体就是被除数，几等份的“几”，就是除数。
例：五年级共有学生200人，准备分成五个班，每一个班有多少人？
分析：学生总数20O人是被除数，五个班是除数，用除法计算每一个班的人数。
200÷540（人）
小数除法分不清谁除谁怎么办？
回答，小数除法和整数除法是一样的，都是被除数÷除数二商，上面的提的问题可能分不清谁是被除数，谁是除数，应该这样去算，例如O、2除o、3是多少？在这道题里的被除数是o、3除数是o、2即○、3÷○、2＝Ⅰ、
5如果是o、2除以O、3是多少？o、2是被除数，o、3是除数，○、2÷o、3二2／3。只要弄清楚除和除以就可以分清被除数和除数了。