小宝宝的学习能力
对中小学生来说，最好的能力培养是哪几个方面？
对中小学生来说，最好的能力培养是哪几个方面？
对中小学生来说，笔者认为最好的能力培养体现在以下这几个方面:(1)培养他们的自理能力。现在的孩子在家大多被父母宠着惯着，一旦他们进入学校，尤其是寄宿学校，学生更应该学会自理了，家长要学会放手，有些孩子自已干的事就让他们自己去处理，否则，学生又怎能适应未来的社会呢？(2)培养他们与人沟通交流的能力。这个能力非常关键，它是孩子们情商高的一种体现，如果孩子的沟通能力提高了，会使他们的人际关系大大改善，人际关系好了，他们在学校或家里会比较快乐；(3)培养他们自主学习的能力。这个能力直接影响到他们以后的学习效果及学习成绩，自主学习的孩子会更自律，更主动，学习习惯会更好。也会使父母和老师们少操心！总之，中小学时期是孩子人生的一个关键期，家长与老师一定要注意培养孩子的各种能力，并且，还要注意培养他们高尚的道德品质。
怎么让孩子养成爱看书的习惯？
有句话现在很流行，孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。意思就是，在孩子还没有自主思考能力的时候，习惯的培养、能力的养成，靠的是父母。
一、要想孩子爱看书，父母先爱上看书。榜样的力量是无穷的，而父母就是孩子人生的第一个榜样，也是孩子成长的一面镜子。
如果父母在家就是玩电脑刷手机，孩子看到后，他会想主动去读书吗？不会！他只会觉得，看起来电脑和手机很有趣，不然爸妈怎么老是玩呢？
反之，如果父母在家无事时，就拿起书来读，孩子看到后，也会觉得，怎么书这么好看，爸妈老是看呀看，他也会更有兴趣加入看书的队伍。
今年重庆理科高考状元谢欣颖，理科726分。她的班主任被采访时说，她的学习习惯特别好。于是媒体又采访她的爸爸，如何培养的？谢爸爸说，没有培养。但从她一岁多开始，家里就订了很多幼儿画报、绘本等，小时候她看不懂，我们给她讲，她主要看图。慢慢地她自己看了给我们把故事讲出来。女儿也在这种长期影响下，爱上了阅读。清华才女武亦姝的爸爸，每天下班后手机关机，就在家里看书。良好的家庭阅读氛围也让孩子对看书产生了浓厚的兴趣。这种言传身教潜移默化的影响，对孩子良好习惯的养成可谓至关重要。虽然不是人人都能成状元，但是我们做父母的可以给孩子传递更好地能量，我们可以传递自律、坚持、专注，而不是散漫、懒惰等。
二、与孩子一起阅读，带领孩子共同遨游在书的海洋。这个说的就是亲子阅读了。由于不清楚您家孩子多大，所以还是泛泛以低龄幼儿来说。
说实话，小孩子天然的求知欲是非常旺盛的，学习能力也很强。但他们毕竟认知能力有限，就像在大海中遨游的小鲸鱼，有时也会迷失方向。如果父母能带着他一起阅读，时刻为他解说遇到的疑惑，一起分享书中的故事，书中的快乐，他们能在看书的过程中感受到极大的乐趣和满足感。
这种乐趣和满足感，就是他逐渐爱上书的源动力，会推动着他一直前行。
迄今为止，我和孩子每天都不定时不定地点地共读几本书。也许沙发上，也许床上，也许地垫上，也许窗台边。她负责挑选书。一般她会把一个系列的书全拿来，一本接一本地让读完。三、多带孩子逛图书馆、博物馆。我们每天的时间都是有限的，此多彼少。闲暇时候，如果我们带孩子花更多时间在图书馆、博物馆，那花在其他娱乐上的时间自然就少了。
并且，图书馆、博物馆，都是非常适合孩子观察与学习的地方。孩子看到其他人都在看书，对他也会有正向的影响。
此外，有些图书馆时常会搞一些读书比赛的活动，有一定的奖励，也可以鼓励孩子一起参加，对孩子的读书兴趣也是有促进作用。
四、不要在孩子面前表现出读书的“功利化”。小孩子都是有叛逆心理的，有时家长越想让他做的事情，他就偏偏不做。
如果家长总在孩子面前说“看书是为了你好啊”“多看书才能把作文写得更好啊”“多看书才能以后考上好学校过上好日子啊，我当年就是………………”
我相信没几个孩子愿意听家长的这般唠叨，并且这样的唠叨只会起到反作用。
家长劝说一千遍，不如家长亲自做一遍！
总结：想培养出一个爱看书的孩子，作为家长做好示范作用，引领孩子共同带着“无功利”心态去读书，是最关键的。你是你孩子的一面镜子。