正迁移和负迁移举例
差压变送器如何求最大正向迁移量？
差压变送器如何求最大正向迁移量？
它是由测量膜片与两侧绝缘片上的电极各组成一个电容器。当两侧压力不一致时，致使测量膜片产生位移，其位移量和压力差成正比，两侧电容量就不等，通过振荡和解调环节，转换成与压力成正比的信号。菲格瑞思智能差压变送器的正负迁移量为：最大正迁移量为500%，最大负迁移量为600%
什么叫压力容器正迁移？
仪表的“迁移”即“量程迁移”，指在量程不变的前提下，改变测量范围的 起始－终点 值； 如果在以输入为横轴，输出为纵轴的坐标系中的表达的 输入－输出 关系曲线来看，“迁移”就是将 输入－输出 的关系曲线向左（负）或向右（正）平行移动。
向左（负）移动为负迁移，向右（正）移动为正迁移。 “迁移”可以使测量仪表消除外界固定因素带来的对测量的影响。 例如：液体压力测量时，引压管中的液体压力会始终作用在测量仪表上，引起测量偏差，用过“迁移”可以抵消这个影响，消除偏差。 实例：测量表在地面测量10米高处的压力，如果10米高的引压管中有水，会给测量仪表附加一个0.1MPa的压力，通过迁移，使测量表的测量起始点就在0.1MPa，则可以消除这个液柱的影响。
物理摩擦过起电中，如何区别“正电荷”与“负电荷”？
原子核里正电荷数量很难改变，而核外电子却能摆脱原子核的束缚，转移到另一物体上，从而使核外电子带的负电荷数目改变。当物体失去电子时，它的电子带的负电荷总数比原子核的正电荷少，就显示出带正电；相反，本来是中性的物体，当得到电子时，它就显示出带负电。
两个物体互相摩擦时，因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子。如用玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到电子而带着等量的负电。用橡胶棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些电子转移到橡胶棒上，毛皮带正电，橡胶棒带着等量的负电。
教育心理学上的分化，泛化，同化，正迁移和负迁移之间有什么联系？
1、泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
2、刺激分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同反应的过程，称为刺激分化；
3、正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等；
4、负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行；
5、应该说，泛化产生的结果就是正迁移或负迁移的学习现象。因此，一旦出现负迁移的现象，则需要在具体操作中帮助个体进行分化刺激，以建立不同情况下的不同反应，避免造成学习干扰。