全脑课程有必要上吗
孩子三年级去上全脑开发，学习方法的课程有必要吗？谢谢？
孩子三年级去上全脑开发，学习方法的课程有必要吗？谢谢？
脑子的开发，是随着年龄的增长，知识的扩大，经历的丰富，大脑的发育，营养的补充，逻辑思维的形成等等的诸多条实践中逐步形成的，而不是单单靠上课就能全脑开发的，孩子太小，建议详细了解后再做决定。
你好，你了解过全脑开发吗？从根本上来说全脑开发分两个版块。一种是原始的利用一些人为的方法和技巧，以及所谓的学习方法来达到所谓的全脑开发。还有一种是利用α脑波音乐先来激活孩子很多的脑细胞，打开孩子的脑潜能，然后到孩子到了上学的年纪后运用一整套科学的学习方法和技巧课。让孩子学的轻松，学的容易，学的牢固，学的久远。
悟尘.云中龙老师
关于孩子右脑开发的课程有哪些？有什么真实的意义？
谢谢邀请。自家孩子从4岁开始上所谓的全脑课，主要是开发右脑。上这个课纯粹是我们家长图个安心，现在上小学了，也没发觉他因此学习就更轻松了。但是，即便这样，我仍然认为右脑开发是一件符合科学的事，也是应该刻意去做的训练。
孩子此前上的全脑课的课程主要是图形记忆、声音记忆，大脑想象等等。比如闪卡，把十几张有图案的卡片用很快的速度展示出来，每显示一张，老师会念出卡片的名字，展示完后，让孩子回忆看到了哪些。一开始孩子只能记住一两个，慢慢的就能记住5、6个，这种进步是比较明显的，有时候这种能力超过大人。还有卡片记忆，孩子通过自己编故事，把卡片按顺序串起来，然后背下卡片的顺序，这个训练也是从最初的老师带着记10张到后来自己独立记20张、30张。大脑想象是老师讲一个故事，孩子闭上眼睛想象场景，然后告诉老师在场景里看到了什么，记住了故事里的什么。
另外，还有一些空间思维训练，比如用几个正方体摆出一个结构，其中会有一些方块被挡住，让孩子从一个角度看几秒，然后自己搭建相同的结构。除此之外，甚至还有一些有点玄的训练，练习直觉：把一张卡片翻过去，让孩子用手抚摸卡片背面，猜卡片是什么。这个训练当然不可能重复，只是让孩子捕捉自己的感觉。
可以看出，右脑训练主要用是一些图形、声音等等直观的东西来刺激大脑，在大脑里构建一个越来越大的想象空间。这个并不困难。大脑跟人的肌肉一样，总是越练越有力量，越练越灵活，越练越熟悉，这就是所谓的开发，没有什么玄乎的东西。
因此，虽然我个人相信右脑开发，但个人对各种针对孩子的右脑开发课程并不是很感兴趣。第一，很多训练可以在日常生活中做，比如你从一条街道走过，你回忆一下路过的店铺，看看能回忆起多少。你往往会打开大脑的门，去找之前的残影，如果你没有刻意去记，残影就很少，而如果长期训练，即便不刻意去记，也会有很多图像像照片一样存在脑海里。第二，训练需要长期坚持，而这种右脑课一周一节或两节，根本不会有太多效果。如果自己有这个毅力，不妨给自己安排一些训练，或者督促孩子每天做一些训练，那才会见效果。