小学奥数拆分解题技巧
6岁数学速算技巧？
6岁数学速算技巧？
这个问题就是个伪命题，这就是不良教育机构的一个骗局，不要让孩子输在起跑线上，让他们的家长产生了焦虑，其实速算的意义不太，都是一些套路，背一些固定的数值就可以了，这严重影响了孩子的开拓思维，如奥数。
以现在的科技没有必要速算，计算机就足以了，孩子们知道怎样运算就可以了。
分数是奇数还是偶数？
整数不是分数，分数也不是整数，是两个定义。整数(integers)就是像-3,-2,-1,0,1,2,3等这样的数。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数的分类以0为界限，将整数分为三大类整数1.正整数即大于0的整数如：1，2，3······等等。2.零既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。 整数3.负整数即小于0的整数如：-1，-2，-3······等等。正整数它是从古代以来人类计数的工具。可以说，从“一头牛，两头牛”或是“五个人，六个人”抽象化成正整数的过程是相当自然的。 正整数也可分成奇数和偶数两类。零不仅表示“没有”（“无”），更是表示空位的符号。中国古代用算筹计算数并进行运算时，空位不放算筹，虽无空 位记号，但仍能为位值记数与四则运算创造良好的条件。印度-阿拉伯命数法中的零(Zero)来自印度的(Sunya)字，其原意也是“空”或“空白”。负整数中国最早引进了负数。《九章算术.方程》中论述的“正负数”，就是整数的加减法。减法的需要也促进了负整数的引入。减法运算可看作求解方程a - bc，如果a、b是自然数，则所给方程未必有自然数解。为了使它恒有解，就有必要把自然数系扩大为整数系。奇数在整数中，不能被2整除的数叫做奇数，它跟偶数是相对的。日常生活中，人们通常把正奇数叫做单数，它跟双数是相对的。偶数整数中，能够被2整除的数，叫做偶数。 偶数包括正偶数（俗称双数）、负偶数和0。 所有整数不是奇数，就是偶数。当n是整数时，偶数可表示为2n（n为整数）；奇数则可表示为2n 1（或2n-1）。 在十进制里，我们可用看个位数的方式判断该数是奇数还是偶数：个位为1,3,5,7,9的数为奇数；个位为0,2,4,6,8的数为偶数。 备注：现中学数学教材中规定：零和正整数为自然数。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或其中几份的数叫分数。定义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做真分数。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。如把1平均分成10份，取一份就是取1的十分之一。分子在上分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母（因0在除法不能做除数，所以分母不能为0（例10/0，表示把单位“1”平均分0份，取10份，完全没有意义））相反除法也可以改为用分数表示。百分数与分数的区别 （1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。例子：能说7/10米，不能说70%米。（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。例子：能说42.6%，不能说42.6/100；42%不能约分，42/100可约分为21/50。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。例子：61a/100，但61/100没有61%的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结奥数_第16讲 分数计算之拆分、裂项与通果时使用。