如何判断分化成度高低
班级数学考试成绩两极分化严重怎么办？
班级数学考试成绩两极分化严重怎么办？
我教四年级数学，期末考试成绩出来后，欣慰是成绩两极分化严重，满分2人，但也很不安，60多分和不及格人数也10多个，怎么才能提高优秀率呢？
老师，你好！在任何一个集体里，成绩有好有差是正常存在的，但从所述两极分化来看，是比较严重的，因为60多分及不及格的有10多个，特别是还在小学四年级的阶段。
首先，我们要分析一下这个成绩的原因：成绩好的，一般都是对数学有兴趣，上课认真听，作业认真做，多思考多练习，小学数学基本可以搞定；
成绩居中的，多数都能跟着老师的节奏，包括上课、作业等，有的同学可能少量没有听懂时没有钻研弄懂，有的同学可能做题比较粗心，知道做的也做错了；
而成绩60多分甚至不及格的，明显是对数学不上心甚至有些抵触的同学了。
那么，怎么提升这些孩子的数学成绩？我的建议是：
1、取得家长支持。
把孩子的学习情况和家长沟通，确认家长对孩子数学学习情况是否了解，是否关注。请家长配合支持孩子的学习，除了正常的家庭作业监督、复习外，关键是要家长多和孩子沟通，了解孩子对数学的学习态度、学习难度等，通过正确引导，让孩子认真对待；如孩子确有困难的，家长和老师一起共同帮助孩子解决。
2、提升孩子的数学兴趣。
孩子不喜欢、反感 的东西，肯定不会主动去学；如果能让孩子找到乐趣，提升兴趣，则学习会轻松很多。因此，老师上课也可以适当加入一些孩子喜欢的、感兴趣的元素或话题，以此来提升孩子的兴趣、注意力。
3、保证基础作业练习。
数学，是一门基础学科，是有标准答案的学科。只要保证上课听讲，理清思路和逻辑；课堂上适当练习加强；回家再做家庭作业，继续巩固。
4、强化错题训练。
数学还有一个特点，要提高分数比较有效，那就是加强错题练习。一般可以给孩子准备一个错题本，把第一次做错的题目全部重新在错题本上更正。在复习时，再把错题做一遍，认真过关，考试就比较容易了。
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为什么食物链中越上级的生物，繁殖能力越弱？
主要从两个角度分析，一个是生物进化论的结果，一个是内卷的结果。
一般食物链越高的生物，个体的体量都是比较大的！比如老虎、狮子、大象、鲸鱼等。体量比较大，意味着需要的 能量就越多！再考虑运动导致的能量消耗，需求的能量就更多了！生物的能量一般从食物中获得！
因此，就导致一个问题。如果食物链中没有天敌的存在，而且繁殖能力又超强，从宏观上来讲，发展下去的结果是生态崩溃。从达尔文的生物进化论来讲，这类生物是会被自然界淘汰掉的。这是第一个分析角度。
从另外一个角度看，由于没有天敌的存在，而需求的能量高，周围的环境不能提供足够的能量。那么结果是出现内卷。同类之间通过竞争驱赶或杀死同类，保护自己的领域。
因此说，这就是为什么食物链中越是上级的生物，繁殖能力越弱的原因。