学习的原因与方法
我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(修改病句)?
我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(修改病句)?
我们要不断改进学习方法,提高学习效率。 这里病句的病因是谓语动词与宾语的搭配不当问题。 病句中“增加学习效率”中的“增加”是指数量的向上或向下的变化,是用来表示具体事物的变化的词语,而“学习效率”是抽象的事物,这样的搭配是不合理的,需要进行修改,对于抽象事物的变化可以使用“提升、提高”等词语。 根据上述分析,将“增加”改为“提高”,即:我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
我们要端正学习方法和学习态度(修改病句)?
病句:我们要端正学习态度和方法病因:搭配不当改为:我们要端正学习态度,改进学习方法
英语陈述自己的学习方法以及原因?
其实,无论是英语回答,还是用汉语来回答,都起码要有一个最基本的思路,成熟自己的学习方法一定首先告诉你的听众,你的学习方法是什么?然后并且总结出你为什么采用这种学习方法,你可以适当举一个例子,比如说你的学习方法是反复朗读法,那么你就可以啊,给同学们举一个例子,比如说一个单词的例子,然后进行反复练习,你能够这个单子,这样就可以了
为什么学生学习时间这么长,你觉得教育制度问题在哪里,怎么改进?
回答:教学已落在了社会发展的后面。
1.国家三令五申地强调,减轻中小学负担,规定中小学在校时间,其结果是雷声大雨点小,甚至也雨点也没有,反而大有愈演愈烈之势。
2.国家提倡减负是对的,但是全国地区差异,教师的水平不一致性,从而导致减负落空。减负不等于不要质量,而这种质量重点放在课堂上。因而,如何提高课堂教学质量,就成了减负的重中之中。
3.在广大的农村中小学,课堂教学质量差,课堂效率低下,已是司空见惯。俗话说,面不够水来凑。课堂教学质量低,就用课外大量的作业来补教学的短板。
4.国家提出振兴乡村教育战略是英明的。为了实现这一战略,在教师继续教育方面给予了较大的投资,其结果效果不佳,往往走形式走过场。网络教育看似红火,其实效果大打折扣。众多教师为完成任务,打开电脑挂在那不管不问。
总之,国家减负的“经”是“好经”,到了学校没念好,绝大部分老师还停留在应试教育里,填压,满堂灌。要想改变目前的状况,必须采取强制性措施。