学习的原因与方法
我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(修改病句)？
我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(修改病句)？
我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 这里病句的病因是谓语动词与宾语的搭配不当问题。 病句中“增加学习效率”中的“增加”是指数量的向上或向下的变化，是用来表示具体事物的变化的词语，而“学习效率”是抽象的事物，这样的搭配是不合理的，需要进行修改，对于抽象事物的变化可以使用“提升、提高”等词语。 根据上述分析，将“增加”改为“提高”，即：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
我们要端正学习方法和学习态度（修改病句)？
病句：我们要端正学习态度和方法病因：搭配不当改为：我们要端正学习态度，改进学习方法
英语陈述自己的学习方法以及原因？
其实，无论是英语回答，还是用汉语来回答，都起码要有一个最基本的思路，成熟自己的学习方法一定首先告诉你的听众，你的学习方法是什么？然后并且总结出你为什么采用这种学习方法，你可以适当举一个例子，比如说你的学习方法是反复朗读法，那么你就可以啊，给同学们举一个例子，比如说一个单词的例子，然后进行反复练习，你能够这个单子，这样就可以了
为什么学生学习时间这么长，你觉得教育制度问题在哪里，怎么改进？
回答:教学已落在了社会发展的后面。
1.国家三令五申地强调，减轻中小学负担，规定中小学在校时间，其结果是雷声大雨点小，甚至也雨点也没有，反而大有愈演愈烈之势。
2.国家提倡减负是对的，但是全国地区差异，教师的水平不一致性，从而导致减负落空。减负不等于不要质量，而这种质量重点放在课堂上。因而，如何提高课堂教学质量，就成了减负的重中之中。
3.在广大的农村中小学，课堂教学质量差，课堂效率低下，已是司空见惯。俗话说，面不够水来凑。课堂教学质量低，就用课外大量的作业来补教学的短板。
4.国家提出振兴乡村教育战略是英明的。为了实现这一战略，在教师继续教育方面给予了较大的投资，其结果效果不佳，往往走形式走过场。网络教育看似红火，其实效果大打折扣。众多教师为完成任务，打开电脑挂在那不管不问。
总之，国家减负的“经”是“好经”，到了学校没念好，绝大部分老师还停留在应试教育里，填压，满堂灌。要想改变目前的状况，必须采取强制性措施。