艺术素养个人发展目标怎么写
综合素质评价艺术素养怎么写？
综合素质评价艺术素养怎么写？
主要围绕学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术（手工艺）、舞蹈、戏剧（戏曲）、影视、书法、播音主持等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的经历与成果，以及对生活美学的领悟与践行等。艺术审美与体验是记录学生参观艺术场馆、参加艺术学习、观看艺术演出展览、参与艺术活动等方面的活动记录，以及其他日常生活中形成艺术体验的记录。
什么是具象？什么是抽象？这两个概念有何不同？
具象是接近客观的自然对象，相对写实能够让人直接识别或较容易识别的一种艺术形式。抽象则偏离物象的客观形象，是对客观物象的一种高度概括和提炼，不去刻意追求像而主要是以人的思维方式、思想感情去抒发对客观现实的抽象存在，在形象上不易直接识别。
艺术素养艺术赏析50字？
艺术家之所以成为艺术家其个人的努力则起着决定性的作用，这种个人努力就是艺术修养。艺术修养的深浅决定着其作品艺术水平的高低，因此，艺术家为更好地从事艺术创作，承担社会责任，就必须不断学习、锻炼和培养，多读、多练、多实践，不断加强自身思想、知识、情感、艺术等方面的修养，逐渐形成个人风格，从而实现以创作服务社会、反映生活的目的。
什么是艺术？为什么一般人不能理解？
艺术不等于生活，艺术要高于生活。艺术家将万象的表象剥离开来，摘取最核心的审美元素，从而“借体还魂”涂上自己灵魂的色彩……创造出超以象外，穿越时空的审美追求，去感染世界！艺术家以无限性的夸张想象的表现力的艺术形式，或渲泄、或悲悯、或愉悦、或歌颂赞美的，去穿透人们各自本真的心迳，使之产生共鸣！ 金相堂主觉前偶得
什么是艺术？
导读：你认为什么是艺术呢？听听大家怎么说。
1、人生离不开艺术，生活也缺少不了艺术。艺术需要创新，但创新的前提是继承，在绘画的过程中既要重新又要继承，这要求画家们多出去走走，发现生活的细节。我本在河源生活可以充分利用河源客家文化的传统资源，发现和更深入的挖掘具有民族意义的思想观念和文化主题，搜寻灵感创造出体现客家特征的山水画，从而更好的促进中国山水画的发展。