高考语文选择题的正确方法
怎样提升语文选择题？
怎样提升语文选择题？
总是在正确答案与错误选项中犹豫，最后选一个错的。马上高考，我该怎么办？
提升语文选择题，要做到以下几点:1.选择题第一题的题型是字的读音。这类题型需要每一本初中基础知识的书，这本书中包含了中高考的百分子九十的读音。然后每天读一遍就可以了，二十天第一题就解决了。
2.选择题第二题是辨字。这种类型的题大多数是一些成语，成语中有一个到两个的错别字，让我们会认，这那本基础知识上也有，但是只是涵盖初中和小学的，不包括高中的，高中的部分要自己整理。
3.选择的第三题是在横线上填上恰当的词语。这类题大多是对词语的辨析及词性的理解的考察，这答这种题目吧，这类题大多通过语感，然后再加以斟酌。语感就是在我们平时的大量阅读中形成的。
4.在横线上添上与下文衔接最恰当的句子。考察的是对句子的理解和思维能力。就这样提呢，一般我们要看有没有关联词，是否有对仗句，或者是按照什么顺序来写的，例如事情发展的顺序，时间的先后顺序，空间的转移顺序等等。这类题型对语文的综合能力要求很高。
以上是提升语文选择题分数的几个答题技巧，希望可以帮助你，祝考试取得好成绩。
回归课本，打牢基础，你还是没记准。
高考语文阅读，出一些学生纠结难辨的选择题有意义吗？
高考语文阅读，出一些学生纠结难辨的选择题有意义吗？
在日常教学中，也常常遇到类似的问题，有一些选择题，还真挺让人费神的。这主要是因为一些选择题似是而非，或是设的陷阱非常巧，还有就是学生没有掌握答题的技巧。原因很多，但也不能说以此说明不该考选择题，或没有意义。
为什么要考选择题？这涉及到语文核心素养问题。
语文的学科核心素养包括以下几个方面：语言的建构和运用，思维的发展和提升，审美的鉴赏和创造，文化的理解和传承。这几个方面的素养贯穿在每一次的语文教学活动中，相辅相成。语文不单单是培养听读、说写这两个维度的语文能力，还要发展学生的人文素养，如培养情感、态度、价值观，如积累文化底蕴，要学习经典诗词、文学名著、文哲史，要培养审美情趣，学会欣赏、鉴别、评判、想象、创造。此外，还要发展学生的分析能力、判断能力、逻辑思维能力等，所以说，学语文并非只是记记背背、写几篇作文，在审美活动中，在阅读鉴赏中，就贯穿着各种能力的培养和训练。而做选择题，就涉及到逻辑思维能力、分析判断能力等语文能力的培养。教学生做好选择题还是很重要的。
高考语文的选择题占的权重很大。从平时的学生学习情况来看，这些客观题的丢分的确很严重，在日常训练中，进行一些必要的技巧点拨是很重要的。
比如成语运用，要注意弄清感情色彩、语体色彩、词性偏向（动词性还是名词性等）、使用对象、使用范围、搭配习惯等；比如病句辨析要注意教会学生分析句子成分，判断是否存在搭配不合理的情况（包括关联词搭配），或是成分缺失、赘余、重复，或是杂糅、逻辑混乱等等；比如 语言连贯题，要注意引导学生从几个方面去进行判断，如话题是否一致、陈述对象是否一致、句式是否一致，情感表达是否一致等，我一般是先从陈述对象入手，看有没有偷换主语或概念，看上下主语（陈述对象）的承接或内在逻辑关系，然后再看结构、句式等方面去判断。
在大阅读论述类文本阅读题中的选择题，一定要求学生紧扣文本，不能只局限于某一句话，某一个段落，很多时候，需要上下文联系，在大语境中去思考和分析判断的。我一般要求学生首先给各段落标上序号，这样做看起来好像很多余，但实际上思路会因之而清晰起来，然后先看一下题目要求，把关键的字眼圈划出来，比如涉及时间的、对象的、范围的、很肯定会不肯定的语气态度的之类的字词标注一下，基本了解问什么问题、往哪个方向去思考，然后带着问题粗读文本，注意关键词语和句子，快速思清文本思路；遇到刚才看题目时涉及的问题，会随手打上记号，然后再精读与选项对应的文段或句子，与选项进行斟酌比对，一般会比较容易发现问题。总体来说，四步走：读题目标关键——粗读文本打记号—精读对应语段比对选项——排除、选择。除了正向思维，有时候还要反向思维。做题的时候，如果某个选项很容易排除，可以明确打叉排除，缩小选择范围；如果某个问题很纠结，不妨先跳过，看下一个选项，选错误项的选不出，我就先把没有错误的项先排除，剩下两个选项，实在无法判断的时候，二选一，得分的机率也提高了许多。题主说很纠结，其实就主要是一些似是而非的问题困扰。有时候也遇到出题不够严谨的，可能出现两个选项都有些问题，这个时候，我们就采用最优原则进行选择。
还要注意一些词：比如代词，“它、这”之类，判断是否偷换主语、偷换概念； 比如范围词，“全部、都、所有”这类的词，看是否有任意扩大或缩小外延；比如程度词和时间词、“非常、很、极、最、充分、似乎、已经、可能、必定、将来、同时”之类，判断是否存在有说法绝对、太武判等问题，是否将未然当已然、偶然当必然。注意句子之间的逻辑关系，是否存在强加因果、因果倒置之类问题。
选择题是很多语文高手翻船的地方，除了写作，选择题得分的高低，也是决定语文成绩高低的关键因素。还是沉下心来，想些办法，自己多做多摸索多总结经验，只有自己思路清晰了，才能真正指导学生做好选择题。